高校新生生活适应性调查报告_高校新生生活适应性报告
每年9月，总有一批学子满载着高考胜利的喜悦和父母殷切的希看进进大学校园，但是，面对新环境、新生活的时候他们难免会产生这样那样的题目，表现为在学习上、生活上、人际关系、恋爱心理上的不适应，解决这些不适应性题目关系到高校新生整个大学时期的发展，甚至会对他们人生发展产生影响。就此，本部分对新生适应性题目展开了一次深层次的调查，具体情况如下：
一、 调查目的
把握经济与治理学院xx级新生关于对大学生活的适应性情况，了解新生在学习和生活中存在的题目。
二、调查对象
调查对象;经济与治理学院xx级新生
三、调查方式
本次调查采取的方式为问卷调查，在经管学院各个班发放问卷，由班上的同学进行填写，并当场收回问卷，共发出问卷380份，收回370份，回收率为97.4%。
四、调查时间：20xx年 月25日
五、调查内容
主要调查了xx级新生对大学生活的适应请情况，及其影响其适应生活的因素，问卷共向新生提出了12到题目。
六、调查结果
有数据显示，我院xx级新生有高达66.6%的同学感到大学生活与自己所想象的有落差，这当然由各方面的原因，但这点心理落差会很轻易造成各种不适应的题目的。在学习上，学生呈现两种情况：觉得课堂上比较难适应大学课堂和能适应大学课堂，但尽大多数人都是处在中间的两个层次而较少同学处于两极完全不懂与完全驾驭得了。这主要是由于大学老师讲课进度快，而且讲课方式跟中学老师的完全不同，较多人以为大学老师讲完课就走不利于学生学习和生活，也使得学生对老师基本没什么印象。这也反映了学生还没能从中学的“要我学”过渡到大学的“我要学”，没把握大学学习的自主性。但尽管如此，67.6%的新生却未想过放弃大学，说明大多数新生对未来的大学生活是满怀希看的。另外，74.3%的新生以为，课余生活对自身发展是极其重要的，这表明学生知道大学学习的是知识与技能，他们有愿看加强自身修养，进步自身能力。在交际方面，68.4%的新生与老师、师兄师姐、同学等都会有一定的交流，但与班上的同学熟悉度还是不够的，这是由于进学时间还不长；在碰到题目时，66.0%的学生会根据题目大小采取自己解决和求助于同学、师兄师姐及老师，其中59.0%学生会选择向身边同学和师兄师姐求助，18.9%会选择打电话向家长或以前朋友求助，这可以观察出多数学生在逐渐融进这里的生活，也能积极地融进这里的生活。在生活生面，学生基本上都能很快适应。64.3%以为自己已经习惯了这里的饮食，29.7%在渐渐适应着，只有6%的学生表示还没适应； 另外，98.7%的新生睡眠质量良好，没有出现水土不服现象，这表明大多数的新生过已经融进了这里的生活。
七、调查体会
总体上说，被调查的384名20xx级新生在生活和学习上都有不同程度对于大学生活的不适应，但是81.9%以上的人表现都是积极地、主动地往适应大学生活，相信在接下来的时间里学生会更大程度适应大学生活。但是，由数据显示，还是存在个别学生的极度不适应，表现在个别学生学习完全跟不上，不了解大学学习的目的与方式，跟身边的人相处不顺利，饮食等生活方面出现比较严重的不良反应，而且大多数学生会偶然对前途感到迷惘，等等，因此，希看这些题目能引起学院的相关领导留意，应多关心新生在学习和生活各个方面的题目，及早发现新生题目，尽力给予新生各方面的帮助，及时给学生作出引导，改善新生在生理和心理上的不适应，让学生能更好地完成大学生活，积极地面对生活。
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高校新生入学教育工作总结
九月十一日迎新第一天至今，xx学院xx级新生入学教育工作逐步落下帷幕。我院xx级新生共665人，组建8个专业、14个常规班以及2个面向全校二次招生的特种班（gmBA、AccA）。除北京、上海、台湾外，生源覆盖各个省份，少数民族学生二十余人，他们中不乏省市级三好及各类音体美特长生。
在校领导、xx学院各级领导的悉心指导和关怀下，在院学生会、志愿者队同学们热情配合下，xx级新生入学报到工作顺利结束。自军训起，围绕xx和我两位辅导员的精心组织，从开学典到为期两周的军训，再到同学们进入班级、开始第一堂课、各班组建第一届班委、安全及文明校园主题班会、班级制度建设等一系列工作得以井井有条地陆续开展并顺利完成。各项工作均取得了良好收效，帮助同学们在最短时间内适应大学的学习氛围和生活节奏、步入正常轨道。现将新生入学教育工作总结如下：
一、抖擞精神，打响迎新第一炮
新生报到工作顺利展开。迎新前一周我和曹老师就对院学生会成员进行迎新工作动员大会，并将两天接待工作的每一个细小环节落实到人。九月十一日清晨，xx学院xx级新生报到工作正式展开。院里将我院概况制作成X展架架、并将报到流程、分班及宿舍分布情况、报到过程中应该注意的问题予以宣传板展示。此外，xx学院各级辅导员，工管、会计教研室部分教师，学生会干事以及志愿者队，为新生提供咨询、引领等各方面详尽周到的服务，受到学生和家长的一致好评，校领导视察工作时对此次接待部署工作给予了充分肯定和鼓励。九月十二日结束迎新工作的当晚，xx学院领导及各级辅导员分两批逐一走访xx级新生宿舍，对新生进行细致而亲切的慰问，让每一位新同学感到集体的关爱和家的温暖。
九月十三日上午，我院在xx分两场举办了20xx级师生见面会。潘院长用平实的语言和中英文结合的方式向新生介绍了我院的专业设置及雄厚的师资力量，并耐心的与学生谈心。党总支书记孙老师发表讲话，他要求同学们端正学习态度、和谐人际关系、把专业学习和拓展自身素质结合起来随后，新老生代表分别发言，与大家分享了初进大学校园的感触以及对今后生活、学习的设想，坚定了新生们努力拼搏的决心。
对于刚踏入大学校门的新生，一切对于他们来说还都很陌生。大学里如何学习，如何生活才能更（假期社会实践报告关于生态环保_关于生态环保实践报告）好地面向未来，这些都是同学们急于了解的问题。为此，九月十四日全天，院里专门组织了进入各班的新老学生见面会。通过学长们耐心的讲述，和同学们真挚地交谈，同学们心中越来越明晰，这帮助他们更好地树立起大学生活的信心。
二、磨练意志，两周军训显风采
为了加强对当代大学生的爱国主义教育，培养强烈的国防意识，同时锻炼大学生的吃苦耐劳精神和集体主义观念，我校20xx级新生开学典礼暨军训动员大会于九月十六日上午在学校田径运动场隆重举行。为期十三天的军训在西外大的校园里如火如荼的展开了。军训中，学生与教官、学生与学生、学生与各连指导员在军旅生活中配合默契、互帮互助，接下了深厚的情谊。军训期间，xx学院所在的二营六至十连积极配合军训旅司令部、政治部组织开展丰富多彩的军训宣传工作。以征稿，办板报，征集连歌等形式对军训进行全程报到，与其他连队一起营造出有着浓厚军旅气息的校园。七连的“k600宣传板”、《军训文艺特刊》、八连的《漫画连连看》都以独特的形式获得军训旅司令部的好评。我们认为，军训的时间虽然短暂，但它带给新生的记忆却是永久的，益处是无穷的。在严格的军事作风的熏陶下，同学们养成了严明的组织纪律性。在与生理上的不适和心理上的矛盾斗争中，同学们养成了坚忍不拔和勇往直前的精神。在军训汇报表演中，xx学院五个连队将众多奖项归入囊中，包括一个优胜连队、一个优秀宣传连队、一个作风纪律优秀连队，而我们两位辅导员也被评为优秀指导员。
我们有理由相信，部队的优良作风会促进同学们在今后的岁月中克服一切困难，争创佳绩的。
三、涓涓细流，多维度掌握学生信息
1. 小班主任做桥梁
在商英、工管、经济、法学四个专业中试行小班主任制。我从大三学生中精心选派有良好工作能力、热情开朗的同学到xx级专业对口班担任小班主任，与新生一起晚自习。自国庆正常上课后试行已一个月，九个班取得令人满意的收效。目前，小班主任们与同学们良好融合，班级的精神面貌也随之提起。小班主任们在给与班内每名同学充分的关注，并有针对的提供指导和经验借鉴，帮助新班级顺利走向正轨。
2. 常规药，新吃法
在学生处的指导下，组织全体学生参加《学生手册》的学习和考试。并对同学们的答卷情况详细记录，两位辅导员通过最后一道大题，了解学生的心理和今后规划。此外，《安全手册》和《创建文明校园知识手册》在节前就已发至各宿舍，并要求各班在节后围绕以上两个主题进行第一次主题班会。班会上，同学们各尽其能，以小品、舞台剧、分组讨论、问答抢答等生动活泼的形式把在校大学生存在的各种安全问题和解决办法全面展现出来。各班都有专门人员负责拍照和文字记录。这样的一种新吃法不再是传统的“宣书”，而是让学生们在轻松的氛围中有所收获、鲜活记忆，最大化的让同学参与其中，加深彼此了解、深化班级凝聚力；并让安全观、文明校园理念深入人心，为保障在校大学生安全的学习生活奠定了良好的基础。
3. 展示个性、我爱我家
为了使同学们能够在良好的环境氛围中安下心来学习和生活。我们组织了教室及宿舍装饰大赛。通过集体出谋划策分工合作，大家达成共识，携手把教室、宿舍装点成温馨的家。此次活动培养了同学们的集体责任感，集体荣誉感。
4. 特殊家庭学生和音体美特长生
这些信息的掌握是需要大量时间付出和精力。我们采取的办法是在军训期间，就让家庭困难的学生上交三级贫困证明复印件，对地震灾区考生、办理生源地贷款的学生和走绿色通道的学生信息进行不断梳理和细化。通过军训期间的连队文艺表演、拉歌活动、教官欢送晚会和开学后的“第一封家书”、给辅导员的自我介绍信等众多细小事件，掌握了特殊家庭学生（单亲、离异、多子女家庭）和特长生信息。
四、旁侧协助，扶持第一届班组上岗
通过军训期间的考察，每班选出有自我意向的代班长。开学后第二周，各班开始进行第一节班委选举，我们鼓励同学们勇敢尝试，走上讲台做竞选演讲，许多班的参选人数都过班级总人数的一半。代班长们在先期的工作获得大多数同学的认可，故在正式竞选中得到了较高的支持。从这里可以看出，我们锻炼同学的这种举措能够较有效地调动同学的积极性，使新同学尽快地克服胆怯心理，充分表现自己，发挥特长，成为辅导员与同学们间沟通的桥梁。班委的成立使班级成员凝聚成一个团结的整体。心往一处想，劲往一处使，使来自祖国各地的同学们真正的成为一家人，便于今后各种集体活动的组织和策划。在正式班委成立后一周，各班都能上交班级制度建设初步方案，在制度约束下，使班委各司其职，大家心往一块使。
回首开学至今，我院在全体师生的共同努力下，有序地完成了新生入学指导工作。全院新生真切的感受到了学校带给他们的温暖。新学期伊始所开的好头，必定带给所有人信心和力量这种信心和力量必定推动xx学院向着更高更远的目标奋勇前进！
xx学院辅导员
阅读拓展：
高校新生实习汇报
今年暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年暑假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的个人实习报告总结：
一、实习目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：了解儿童福利院的组织结构
2。深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3。巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情
二、实习单位介绍
哈尔滨儿童福利院年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实习内容与个人工作总结报告
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1。院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2。他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3。他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
三：实习体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的!
以上是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了，我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献!
