篇一：故地重游
2016年的夏日，一个简单敷衍的毕业典礼将我送出校门原以为自己永远不会再回来，怎可知，两年后的同一个夏日，我又回到了这个地方。和门卫老大爷磨蹭了半天后，门卫老大爷终于仁慈了一下，打开了一条门缝让我可以挤身而过。
故地重游，路依旧，景依旧，只是故人已不知去处。走过绿荫环绕的道路上，脚底传来的熟悉感渗入心底。这条道路陪我走过四年，我的青春，它的沧桑，我们共同经历着。如今再次踏入这上这条路，感觉好像又回到了当初。旁边大片大片的三叶草依旧茂盛，绿色的小叶簇拥在那条蜿蜒的石子路上。以前，我们那几个闲人总是会趁着课间十分钟的空隙偷偷溜下楼来，扑在柔软的三叶草里，执着倔强地寻找着代表幸福的四叶草。找了四年，我也未见过四叶草什么模样。这大概是这四年来我最大的遗憾吧。如今，三叶草还在，四叶草或许也在，只是闲人不在，执着不在。年华似水，光阴如梦，从一楼到三楼的距离原来只有四年。度过纯真呆傻的初一，奔到青葱懵懂的初二，大跨步到叛逆轻狂的初三，冲刺在挑灯夜读的初四……运动会上，同学们激动的呐喊声；广播体操比赛中整齐划一默契十足的动作；班级联欢上大家的欢声笑语；夏日操场上大家挥汗如雨与时间竞赛的身影；还有毕业时的黯然神伤和记忆中的那个耍酷卖萌的他……一切的一切，犹如昨天，仿佛我还是从前模样。我好好想对那些亲爱的老同学矫情的来一句：遇见你们是上帝在这浮生若梦的岁月里给我最好的礼物。
告别了门卫大爷，我离开了。或许以后不会再归还，但那又如何，这些会成为我记忆里的一部分，成为我年华里最美的深铭。
回忆很美，未来很慢，我的故事因此写到一半。
篇二：故地重游
今天对我来说是很特别的一天，因为我回去从小玩大的地方。
回去看到变了样的那里，心理有一种奇怪的感觉，说不出是失落还是高兴，或许二者都有吧！毕竟是我长大的地方，看到它变了，变的我都快不认识了，心里的酸涩是免不了的吧，原来有清澈的水的沟里前几年断流了，现在又有了一股细流，伸手进去彻骨的冰凉，当我们都惊异这股奇怪的水来自何方时，老娘告诉我们是上游的泉子里满了流出来的，我很高兴，看来焦尾城的环境还是不错的。看到因为停水人们在井里担水，才发现我小时候的那眼井已经废了，而是在旁边修了一眼新的，看起来要比原来的那一眼做的精致多了，但我还是喜欢原来用大青石砌的那一眼，我觉得用现代化的砖和水泥做的东西太过俗气，没有一点美感和古朴的气息。顺着沟向里走去，来到了我们的大滑梯，它是建在山的断面上的有六、七米高吧，和幼儿园的滑梯不同的是它是纯土做的，是由我们在7、8岁时自己做的，现在看了都有一种自豪感，向埃及人建了金字塔后有的感觉应该是一样的吧不仅它变了，我想我也变了，村子里那些看着我长大的老人们现在见了我也都不敢认了，自从上初中后我就很少去老娘家了，平时顾不上，星期天偶尔去了也不出门，和我一起长大的孩子们上学的也都搬到城里来了，不上学的大部分结婚了，都忙着上班，再说许久未见，共同的语言也不多了，在一起反而显得尴尬。或许我们以后的生活的交集会更少。
现在就把焦尾城叫做故地或许显得很悲凉或显得我很无情，但对一个除了老爷家我已经那里都不熟悉，4、5年不踏上其他地方的一个地方来说，我今天去随着风游览亦或是看他应该叫什么，又算什么。时间真的是很无情，随着它的流逝多少地方已物是人非了啊！
篇三：重游故地
马上就要开学了，带着许多依恋与不舍，我和我3个好友，在一起重游了我们的故地--学校。
想起小时候，那时还很幼稚，一想起要上学，就哭着，闹着，不肯去，家长只好给孩子一些零食，我们小小的心里，尽感觉这是一种满足。直到上二年级的时候才懂的好好学习，不过，贪玩是孩子的天性，我们又迷恋各种各样的装饰品，整天想着怎样把自己打扮的更漂亮，再上五六年级的时候，老师说的一些道理，我们明白了许多才肯好好学习。
现在看着那些比我们小的同学，我觉得他们好像小时候的我们，依然那么天真活泼，无忧无虑。我们又去了别班的教室，看见依然认真工作的老师，我心里感触甚深，多么勤劳的老师，突然，我看见老师们正在给学生发新书，看同学们迫不及待的样子，我想也许我们小时候就是那么个样子吧！在走过一间教室，我看见我们的老师正在批评没有做完暑假作业的同学，老师们就是这样，任劳任怨，记得我们学圆柱的表面积计算时，老师为了让我们记得更清楚，连夜把冬瓜切成36瓣，当看见同学们不会时，老师又气又急，让同学们把定义在背一遍，真是名师出高徒，在我们毕业的时候我们的成绩门门第一｛不包括社会｝。我们一定要好好学习，不管在哪里，都要好好学习，不辜负老师的栽培。
我们的学校，虽有些陈旧，但给我的印象深刻，在我眼里，没有什么学校比得上我们这所小学，我们学校永远第一。
事后，我们又一起玩，在玩的过程中，我们也一起谈论了理想，我的理想是，有一天能考上一所好大学，毕业后，我会开一所公司，随着我的英明领导下，我们的公司必定会蓬荜生辉。
现在，我们要好好学习，大了，不管做什么，千万不做有损国家清誉的人。
