孩子还是那个孩子，当我们带着挑错的眼光去看的时候，哪哪都是问题，当我们带着焦点的思维去看的时候，孩子好像变了样。问题出自何处？在于自己。
遇到问题，我们寻求无形财富的方式有两种：一种是向外求，到外面去学校解决问题的办法，另一种是向外求，向内寻找方法。向外寻找的人会越来越匮乏，而向内寻求的人会越来越富有，因为向内寻求的过程中，宏大的内在会给予人越来越大的力量。
几天前的我，精神状态特别好，自身能量满满，见到孩子，我总能找到他们身上的优点并表达出来，孩子呢，看到妈妈不断地肯定到自己，也是能量满满，呈现出很好的状态，亲子关系非常融洽。今天，当我看到小儿子的数学成绩很不理想的时候，我的情绪出现了。批评了小儿子，小儿子觉得很委屈，还反击到：难道你上学的时候就没有考的不好的时候吗？孩子的这一问，着实让我想到了我小的时候。
小时候的我，好像在学习上没有特别贪玩，感觉也很用功地学习，但成绩总是不好，所以心里一直是自卑的，不愿意别人提及成绩，更不愿意听到妈妈的批评。此时的儿子，和我小时候的感受难道不一样吗？我怎么就没顾及到儿子的心情呢？当我批评儿子的时候，他和我的心理距离一定是很远的，我是把儿子往外推，潜意识里，觉得没考好是儿子没有足够的努力，和我这个妈妈没有关系。意识到这一点，我倒吸了口凉气，我怎么可以这么对待孩子，让孩子走自己曾经走过的路？用海恩法则，事故之前有征兆，征兆之前有苗头，苗头之前有隐患，我是在给孩子种隐患呢？还好，我觉察到了，赶快修复。
晚上等孩子放学后，我要先拥抱一下儿子，让他感受到和妈妈爱的连接，建立关系是第一步。和孩子一起商量一下怎么把这一阶段不会的题给弄懂，学会，问儿子，想想看，如果下一次考试你得到了90分，你会有什么感觉？让儿子畅想一下，考试进步的喜悦。如果下一次考试的目标是90分，我们来定个详细的计划。
贴着孩子的心，用心感受孩子的感受，孩子的内心一定是喜悦的，生命状态一定是饱满的，有了饱满的生命状态，还会有什么不愿意学的吗？
找到了问题的根源，我好像又浑身充满了力量，加油！
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