你的孩子生活中有这样的情况吗？让他去拿东西，明明就在眼前，却说没看见；学习的时候总是喜欢边写边玩，写作业速度非常慢；做数学题时明明是3却写成了8，甚至总是犯同样的错误；经常忘记计算过程中进位与借位；粗心大意、容易看错、看漏题目，信誓旦旦地说考试没问题，卷子一出来一堆错误，明明加号看成减号；做语文题时，经常多一划少一撇，部首张冠李戴等等......以上这些现象，都是因为孩子的视觉功能没有充分训练好。
如何训练孩子的视觉功能呢？
眼睛是观察力的唯一工具，眼睛看得准是视力，看得见是观察力。一个人的反应快慢和系统的哪个部分有关系呢？是神经系统。
下面介绍两种训练眼睛的方法，需要家长和孩子一起玩，不但训练家长和孩子的视觉功能，同时也增加了亲子互动，让亲子关系有更深的连接。
训练时间以孩子的年龄数字为准则及年龄为训练时间，比如孩子四岁，每次就不超过四分钟；孩子八岁不超过八分钟。可以训练时间少于八分钟，不可以多于八分钟。
第一种方法：
训练工具：乒乓球
训练要领：头不动，只有眼球动。
4-6岁
6-8岁
延伸训练
我们要训练我们的眼睛看得准、记得牢、学得快！
第二种方法：
工具：六宫格和九宫格
先看4-6岁孩子的训练六宫格
再看6-8岁孩子的训练九宫格
具体操作方法解析：从 1按数字顺序开始，边念边指出相应的数字，读完为止。可以计时，逐次挑战速度。
延伸训练观察力
方法解析：每张数字顺序设计不一样的,根据孩子练习的情况增加格数,每次练习给孩子计时，让孩子挑战比前一次快[呲牙]
只有把视神经训练发达了，才有可能看得准记得牢。但是视觉功能不等于观察力，这个九宫格的训练是要引发孩子的观察力训练。智慧始于观察力，观察力是学习能力基本功之一。
孩子和成人的大部分活动往往是在观察，孩子几乎每时每刻都处于观察活动中，通过观察的能力表现再自由发挥，经过自己的判断分析，才能加深对事物的认识和理解，这也是人类智慧活动的开始。
观察能力并不是视觉自发的本能，而是有取向、有意识、有计划，运用视觉认知和理解事物本质为目的的，两岁半的孩子通过观察自行车位置，进行适当调整，这就是通过观察走向智慧。
如果三岁前的孩子如此，5-8岁幼小衔接阶段的孩子的观察力更加需要培养。
知识点总结：
让孩子正确训练自己观察力和同时，父母应该注意以下三点：
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