如何阅读一本书-第一章：阅读的活力与技术（1）

（一）本书的目标群体

本书为想要把读书的主要目的当做是增强理解能力的人而写的书。

（二）新媒体能增强理解力么？

1. 什么是理解

某种范围内，知识已经成为了理解的先决条件，但不是必然条件。我们为了理解一件事情，其实并不需要知道和这些事情相关的所有事情。

理解的四个步骤：

体验

感受和认知：体验后的想法

思考：思考就是概念化和结构化。比如说你要不断的去抽象，我的这个感受是什么，我的这个感受是一个什么样的结构，能和其他的什么样的思考体系去结合到一起去，这是一个归纳的过程。所以我们称之为：“思考”。这个过程绝对不能少，少了这一点不可能有理解

应用和验证：我们这些道理，还要应用到其他的地方去验证，它其实在逻辑学上称之为演绎的过程。

"知道很多道理，却过不好这一生"。知道说明你有体验和感受，而做不到是因为没有做到思考、应用和验证。

那我们怎么做呢？永澄老师说，我们要把我们的具体的一个事例结合我们的感受抽象出一个概念，未来在别的事情上再验证，如果验证对了，那说明真的理解了。这个过程其实是举一反三，也就是知行合一，知道——行动——验证认知。

我自身的例子：比如之前学了黄金思维圈之后，在昨天做笔记的过程中，就用到了这个模型，用Why-How-What来分析一篇文章的结构，然后这篇文章的思路和结构在脑子里慢慢的清晰。

2. 新媒体形式为什么不能增强理解力

以一种压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力

媒体经过精心的设计，使思想形同虚设

新媒体只是把他们想要给观众的东西装进观众的脑袋里

（三）主动阅读的特点

1. 影响阅读的因素

2. 主动阅读的基础条件

3. 如何做到主动

（四）阅读的目的

1. 阅读的目的

2. 为提升理解力而读书

（五）不同阅读方式的差异

（六）阅读比倾听更重要