一是心态放轻松，多看看书，多看看景，用心地选一个你至少不讨厌的事情作为你的起点；二是要有心理准备，任何一件事情都要有一个适应期，然后才可能学会与学出点名堂来，这期间要有忍耐力与投入性；三是在初步掌握了一件事情的基本技能的基础上可以再扩展点见识，就可以在同一件技能上比同学的人更优秀一些；四是就理想来说，我们最好成为一个T型人才——见多识广、有一技之长。
探索本身就是乐趣，绝对不要以有用与有关来衡量其价值，以宽广的心态面对这博大的世界，才能成就丰富的学识。
俞敏洪认为学习可以分为两类，一类是功利性的学习，比如学习一些技术，学习一门手艺，这些可以是将来谋生的手段；另外一类就是非功利性的学习，比如对人生意义的探讨、思索，这种学习是为了提高修养，增长智慧，学的是一种指导思想，一种人生价值定位。 功利性的学习帮助我们谋生，在社会上立足，而非功利性的学习则决定我们的人生方向、提升我们的人生价值。
俞老师还说过一句话：“有人爱，有事做，有所期待。”有人爱，建立良好的人际关系；有事做，不至于行尸走肉；有所期待，对未来满怀憧憬。
当我们抬起头来，把注意力放在精神成长、知识增长和为他人的服务上，我们就会得到快乐；当我们低下头只关注物质的东西，关心得失，关心名利，关心如何能比别人优越，我们得到的就是痛苦、仇恨和嫉妒。真正的快乐是来自于精神世界而不是物质世界，相反，物质常常会把人带进不快乐的泥潭。
当人遇到困境时，采取的态度决定了他是否能反败为胜。困境通常不能一下子摆脱，所以我们采取的第一态度是耐心等待，困境就像开车时被堵在车流中，再着急也没法扛着车出去；其次是要淡化困境并从中受益；最后是永存希望，寻找机遇。
大学之专业选择：
一种态度是我喜欢所以我学习；另一种态度是你不太喜欢，但是你觉得学这个专业未来能帮助你找到一份好工作，可能会成为你生存的工具，照样可以。
大学之爱情观：
在每个年龄去做那个年龄最美好的事！最可怕的是，在该专心学习的时候，你去干别的；在适合恋爱的美好季节，你去干别的；在该努力发展事业的时候，你又去干别的。人生其实有自己的生理周期，不在那个年龄的时候，你做那个年龄该做的事，会感觉怪怪的。不适合，不自然，或者仅仅是不再有那种单纯的快乐啦～
期待值越高，幸福感越低。期待值低，不见得对自己的要求低，对事业的目标低，而是，试着把金钱看淡些，对自己热爱的东西看重些。
大学之交友：
读书时代，一是追求友谊，二是跟随比你厉害的人。
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