今天的研学，我终于敢冒着胆子，怯生生的主动开口，想找到一位上海英语老师进行面对面、一对一的交流，知道今天是二模考试，不敢对于本来在校时间就很紧张的老师进行打扰，但是我对这所学校新课改背景下道尔顿制的教学理念非常感兴趣，好奇推动了我张开嘴巴，提出了这个有点无礼的要求。
竟没想到，得到了接待老师的重视，与之洽谈之后，我有幸与吴淞中学的张老师进行了英语学科教学上的交流，下面整理一些今天收获，并不全面，只是针对我个人的困惑。
1.为谁教？教什么？
英语作为对外交流的语言载体，承接了文化的沟通、交流与融合。作为FLT（英语作为第二外语）的老师要明白我们教什么英语内容，取决于我们是为了谁而教，搞清楚英语教学对象，才能把握教学的内容。
是为了自己突出的教学成绩吗？是为了学生的成绩发展（唯分数高者）？还是为了培养更多可以接触和了解西方文化的留学生？
在17年新课标当中，我们可以发现，上述都不是英语教学的对象。英语不再只是了解西方文化的窗口，更多的是传播中国文化的展台。我们老师要立足于中国文化的世界化，传播属于我们自己的民族品格、精神和文化。所以我们是为了文化传播和传承而教。我们要更加注重对于中国传统表达的翻译，这一点我们可以在上海英语高考试卷的中翻英题型，以及阅读理解话题愈来愈倾向于表达中华文化中体现了出来。
2.输入与输出的联动
上海英语高中教材有两个版本，一个是上海外国语出版社的新世纪，另一个是牛津英语版本（仍然没有定稿，还在使用试用本）。这两个版本，学校一般都根据话题进行交叉进行。
上外新世纪英语
牛津英语要说把这两套教材每一篇文章都用全，用精了，学习课时上不现实（要知道上海可是下午4点过就要放学的哦）。张老师说：其实教材只是提供系统的话题（topic），情境（context）。在众多人文社科，日常生活中衍生出来的话题，引领学生将听说读写四项技能打通，训练学生许文章篇章解构，以及思维品质的训练。
一堂课没有明显四个技能的划分和分类，也就是说很少有专门的读写课、听说课、这样两两对应的技能训练课。反而是passive leaning(听和读=输入)，以及active learning（说和写=输出）相结合，有充分大量的，地道权威的input(输入)，才会有如泉涌般的有效的output(输出)。并且张老师还提到了，你的input要经过你和学生的提炼与思考，这样output才能随之产生联动。反过来output又作为学生的input进行不断地修改完善。入和出，机智联动。
3.单词是王道吗？
你以为记完单词，你的英语就会很好吗？这你就naive了吧，这可是笑话。
记住单词，你不一定会得英语高分，但英语高分一定是要有单词的积累的。在英语学习中重要的不仅仅是语言知识，还有语言表达的准确和地道。
从17年版本的高中英语新课标里，我们不难看出。英语核心素养视角下，对学生能力提出的要求。语言表达的地道和精准。独立的单词记忆再也不是英语英语学习的王道，孤立的去学习单词，它也只会带着中文的符号进入学生的记忆，没有办法成句，成段。
张老师向我介绍了“语义场”[所谓语义场又叫词汇场。是一个系统，它把相互关联的词汇和短语组织起来，显示其间的相互关系，意义相关的W1、W2、W3……，构成一个集合，称为词汇场，词汇场F1、F2、F3……的集合构成某一语言的词汇总和V(vocabulary) ]。举个例子：如图
语义场图示
语义场以话题词语为核心，牵引发散与之产生关联的词语，这个关联放在英语输出表达上，经常是以动宾结构、介宾搭配，名词短语等形式出现在单词词法教学当中的。确实很实用，降低和减少了学生自由组合单个单词之后，表达不地道的可能性，是个非常好的关联性输出方式。
每一次出现核心词汇，便让学生从语义场里边儿，去搜寻相关词汇，单词的听写和背诵再加固，比语块教学还要更进一步。
4.活动要有生命的落脚点
有的时候，我做的一些课堂活动，并没有达到我的教学预期，我在请教张老师之后发现。
我们不能为了动起来而动起来，如果本身设置的问题不需要获取小组的帮助，为了group work 而产生group discussion，实则小组合作是无效的。看似活跃的课堂，每一步的教学活动实际上是没有走踏实的。
也就是说，教学活动，只有活起来了，有生命参与了（我们要考虑学生做完这个活动之后，所获的知识的、能力有没有得到落实的训练），我们才能考虑让它动起来，实施起来。
所有有趣又精彩的教学活动，都只是载体，最后的落脚点还是要回归到学生能力的提高上。
5.用任务去带动语言输入
要要求学生去进行大量的原文阅读，或者搜查权威的英文资料，上海的娃，还有成都的娃都是很难靠内驱力去带动起来的。只有把语言的输入灌进任务当中，用他们感兴趣，想要表达的任务来驱动和刺激学生语言输入，又快乐了，又阅读了，何乐而不为呢。
今天的记录就到此吧，其实我还有吴淞中学校长讲座的感想，只是对于他的教学理念，我很感动，很惊喜。但是我对他的理念，还没有领会的那么清楚，我不敢写。以我现在的体验和感悟，谈感想，也只是囫囵吞枣，等我看完他的一些文章再联系我身边的事儿之后，我再来写一写我的反思吧。
上海
2019年4月2日
网友评论