作为语文老师就说学生的语文学习，学生的语文学习中家长的地位:协助。什么是协助，就是帮助，辅助。我想:大家都知道要辅助，但却不知道怎么做，或者说觉得做了效果不大，这就像咱们班孩子这次考试后，某一位同学写的反思一样，她写了三四百字的反思，她说，她在努力，但是却看不到效果，她知道阅读重要，看了很多书，但是还是做不好阅读题，写不好作文，她说自己到底该怎么办？她知道基础知识的重要性，她说她认识很多字，但是提笔就忘记怎么写了？当我看到她的反思的时候，我脑海里浮现出，我在上高中时候，在选择文理科的时候，我一直在犹豫，我该选择文科还是理科，当时我给我的物理老师写了我的困惑，物理老师立马找我谈话，告诉我一些解决问题的方法。于是，此刻，我马上找她谈话，我不知道我的谈话是否有效果，但我觉得当孩子遇到问题困惑时，我做到了及时去处理，免得孩子的问题积少成多，最后引起大的学习问题或心理问题。
这也让我想到，上次我们坐在这里的时候，我讲过的那个初中学生被请家长，他的妈妈在楼道里闪孩子耳光，几分钟后，孩子纵身一跃，结束了自己的生命。这个事件的发生是少数的，但他的发生不是偶然的，是这个孩子缺少关爱造成的。
我希望我们的父母做好这个辅助作用，多和孩子沟通，多去观察孩子的一举一动，当我们的孩子成功的时候，夸赞他优秀，和他再制定新的冲刺目标。当我们的孩子失败的时候，告诉我们的孩子:你只要努力了，结果不重要，我们要做的是找一找失败的原因，相信我们下次能成功的。
不要做一个专制的父母，也不要做一个放纵的父母，而要做一个民主的父母，针对原则性的问题。该严厉的时候必须严厉，当然严厉不是让家长暴打一顿就是严厉，我觉得严厉是丁是丁卯是卯，应该让学生清楚哪样做是对的，应该怎样去做，坚持去做对的事情。比如孩子学习这一块，尤其语文学习，大家记住四个字:听说读写。您再具体问题具体分析，我的孩子的弱项在哪里？孩子听的来源不光是学校老师的讲，还有在家你的陪伴，你和她的言语沟通，还有她和同伴朋友的交流，有了多种途径的正确的听，才有说，才有表达。读，我们都清楚，读万卷书，行万里路。光把教材学好不行，要让我们的孩子多读课外书，那就要陪着孩子去借书，去买书，去共同读，你下功夫了，你的孩子就会爱上读书的。读得多了，脑子里的知识储备多了，而且有些学习方法或者思维模式也能通过读听学到，进而学以致用，就不愁我们的孩子不会进步。
我们的家长要做的就是上心吧，把孩子的培养当成你人生最重要的一件事之一吧，同时也要注意自己的身体，不要因为孩子差，就生气，吵，打孩子，伤了自己的身体，也让孩子怕你，效果也不明显。我们接下来，就和孩子好好沟通，找到问题所在，共同商量解决对策，这是帮助孩子成功的第一步，定目标！就针对这次期末考试，怎样定目标，回到家后，和孩子认真针对这张卷子的基础知识、阅读和写作三大块，听孩子说说，他哪里不行，为什么不行，需要怎么改进，听听孩子有没有好的方法，你再说说你有没有合理化的建议推荐给你的孩子。第二步，就是坚持！说着容易坐着难，因为我们作为家长很忙，要赚钱养家，还有做不完的家务，有时候我们会懈怠，有时候也许我们会烦躁的不想理孩子，我深有同感，但我觉得我们要学会调理自己的情绪，尽量克制情绪，先沉默几分钟，然后再和孩子好好说话，你会发现结果很不一样。也许正是因为你的好情绪，你的孩子会在坚持不住的时候，被你拉一把，继续努力！
总结一下，我今天的发言:做一名民主的家长，找对方法，和孩子一起进步！
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