此文中的教学实录,教师的评价用语是从学生的思维角度出发,从文言文的特色出发,语言多样又紧贴文本。朗读课文的教学层层递进,用诗句点评朗读的水平,很新颖。对字词的解释很巧妙,尤其是对古今异义词和虚词的解释,非常自然,既避免了生硬的翻译,又很好地进行了总结。课文的精彩之处还在于对文中作者观点的理解,并由此引出用这样的观点来评价文中的任务,学生的阅读有很大的自主性,对人物的评价也是多方面多角度的。以后在我的教学中也要多多学习,巧妙运用。
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此文中的教学实录,教师的评价用语是从学生的思维角度出发,从文言文的特色出发,语言多样又紧贴文本。朗读课文的教学层层递进,用诗句点评朗读的水平,很新颖。对字词的解释很巧妙,尤其是对古今异义词和虚词的解释,非常自然,既避免了生硬的翻译,又很好地进行了总结。课文的精彩之处还在于对文中作者观点的理解,并由此引出用这样的观点来评价文中的任务,学生的阅读有很大的自主性,对人物的评价也是多方面多角度的。以后在我的教学中也要多多学习,巧妙运用。
本文标题:《河中石兽》教学实录
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