学习差的人都有一个特点，就是不喜欢动脑子。
看书只用眼睛看，不动脑子；听课只用耳朵听，不动脑子；朗读只用嘴巴读，不动脑子。
你看他很努力的在学习，下课也在看书，上课也做了笔记，早上也在大声读书，可是呢？成绩就是提不上去，家人和老师很着急，可是看到孩子这么努力了，还能说什么呢？还能叫他做什么呢？最后只能说，这孩子没学习天赋。
事实真是没天赋吗？
不过是因为不会学习而已。
学习是一项技能呀，可这个很少有人教的，都默认人天生是会学习的。
可是，这里“会学习”只是说人有学习能力，而不是擅长学习。婴儿学习说话和走路，长大后学习认字，再学习一些自己感兴趣的活动，人在这些方面可是能做到无师自通的。
可是，到学校后，会出现很多不会学习的孩子，越大越多不会学习的孩子。
到底是哪里出了问题呢？
很重要一点就是搞不清学习的本质。学习的本质就是模仿加刻意练习。
像是说话，你会发现小孩特别喜欢学大人说话，而且像是方言都不用特别去教，小孩子都能听懂，如果周围说方言的孩子多，他也自然会说。这就是因为他先模仿着说，然后在和朋友聊天，刻意去练习，最后就学会了。像是我以前不会说赤壁话，后来在赤壁读三年大专，就学着听懂了赤壁话，自己还能说一些。这跟有的人说，自己读6年英语没学会说英语，而去国外留学几个月，就学会了英语。这道理是一样，因为应用多了，自然就会了。
再聊回书本上的知识，更多是理论上，除了做题跟讨论，应用场景很少，再加上学习内容很多，很多知识你如果不刻意去做题和讨论，你很容易忘记。老师布置那么多作业，就是为了让你多练习。只是做那么多题目，谁都会厌倦的，更何况贪玩的孩子。
厌倦做题目，忘记的知识更多，成绩自然会下降，从而导致孩子厌学……
要想帮助孩子重新找回学习的兴趣，那么我们就要会到学习的本质，教孩子学会用脑子来学习。
首先，你会发现很多学霸并不是非常努力的，他们也有很多时间用在玩上，玩和学习并不冲突。重要的是要学会，而不是玩不玩，而且运动是能够提高学习效果的。
所以，孩子想玩的时候还是让他玩，只是最好是运动类的活动，而不是玩手机、电脑或者电视机。
然后，我们教孩子如何去学，如何考高分？课本上的内容到底该怎么学？
其实，课本上的内容最重要是每一章前面的知识点，后面的内容都围绕知识点的，搞清楚了知识点，题目自然会做了，题目会做了，就不需要再花时间去做题，会的内容再花时间可就是浪费时间精力了。我们只需要花些时间复习知识点，确保自己真的掌握了，并真的记住了。这样一来就不用搞什么题海战术，大大减轻了孩子的负担。
最后，就是针对自己没有学会的知识点或者觉得难的问题，要寻求老师或者家长帮助，把自己不会的搞懂了，就是真正的进步。
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