最近在网上看到一帖子:你愿意对陌生人公开自己的老师身份吗？结果竟然有很多人都不愿意在公共场合承认自己是老师，当然网友来自全国各地，工资待遇也参差不齐，有的的确是嫌付出与薪水不成比例，有的觉得整天与孩子打交道，工作没有那么高大上（尤其是男老师），还有的认为工作繁琐单调，交际空间有限，人脉不广……总之，理由五花八门，但再怎么不情愿，之所以还照样干着很多老师就是因为工资稳定，旱涝保收，还有两个不算短的寒暑假。虽然这不代表全国教师的心声，但这种状况足以让我们对教育前景忧心忡忡，教育是一项特殊的行业，与国计民生息息相关，国家进步，教育先行，教育进步，教师先行，教育水平的高低与教师的素质关系密切，而这种素质不仅指文化水平，还有专业素养，尤其是对工作的热爱与专注。如果没有丝毫的热爱，而仅仅是为了谋生去从事一项工作，这不能不说是一种悲哀，如此，对于别的工作也许还可以理解，但若是教师就有些说不过去了，试想，一个不真正热爱教育的教师，其工作态度必然是消极被动的，而很长时间以来教育行业就是吃“大锅饭”的，教好教坏一个样，干多干少一个样，最后工资都不变，成绩好的顶多象征性的有点物质奖励。甚至有的兢兢业业干一辈子，最后连个一级教师也不是，没正儿八经上过一节课的却早早的成了高级教师，这里边有机遇，也有各种人为因素，而与教学实绩却几乎没有关系。网上好多老师也谈到:各种评价机制中虚名浮利太多，有的各种荣誉证书一大堆，但教学成绩却实在不敢恭维，而照样顶着“名师”的光环四处炫耀。有一个网友概括得好:家长不看你这个学校和老师有多少荣誉，他只关心自己孩子的成绩。这样说虽然有点偏激，但也是一种事实。
因此，教师的工作热情不高，除了个人因素之外，也与整个教育机制有关，但不管怎样，要干一行爱一行，既然从事了教师这一行业，就得甘于平凡，乐于奉献，不然就潇潇洒洒地另谋高就，何苦为了生存挣扎在教书育人的岗位上，自己毫无成就感，学生还成了牺牲品。
就我们当地教师而言，工资待遇在全国应该是不错的了，但随之而来的是家长对我们的要求也提高了，孩子的未来与教育息息相关，所以我们不能怠慢。其实每一个行业都有不为人知的苦与痛，都有让人看不惯的人和事，但一个真正热爱教育的人，这些都不是让工作懈怠的理由，人生不如意者十之八九，要常想一二，忘却八九，看看我们身边这些天真可爱的孩子，看看他们因我们的付出天天进步，这其中的幸福感是无与伦比的，我认为职业真的没有高低贵贱之分，只要对自己的职业有一份深深的热爱并倾心地付出，无论它在别人眼中多么卑微，无论薪水多少，都值得我们自己去无私地奉献、虔诚地敬畏，并为之感到自豪。工作是人生的一种价值体现，不仅仅是维持生计，能够有一个无比热爱的岗位让我在辛苦的付出后时常品尝幸福的甘甜，我要说，这辈子，我赚了！
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