今日晨读分享的书是《儿童教育心理学：儿童的人格形成与培养》。
这本书是由个体心理学的创始人阿德勒所写。作者主张要用正确的方法帮助培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质和与他人合作的意识及能力。一句话，培养孩子健全的人格——这才是儿童教育的首要目的。
贯穿成长之路的核心思想：
想要帮助孩子健康成长，家长就一定要明白一件事：理解孩子的整个人生，才能理解发生在孩子身上的每件事。倘若不清楚这种大背景，我们就不可能理解孩子的行为。而这背景大多是家长赋予的，所以，孩子的人格一致性和家长息息相关。
决定孩子前进方向的是他自己对事物的看法，而不是客观事实。再好的东西在孩子眼里没有吸引力，那它就是不好的。这一点一定要牢记在心。
这段话我觉得说的很好。我看了好几遍，我觉得关键的两个字是：理解。感觉现在的家长（包括我自己在内）都不理解孩子真正需要的是什么，家长完全是把自己的想法强加在孩子身上，让他们按照我们的意愿去做事情，还美名其曰，我都是为你好。
家长普遍有一种焦虑的心态，最常见的要属报兴趣班。钢琴舞蹈跆拳道英语数学作文……恨不得但凡与“德智体美劳”沾边的兴趣班，通通给报上。好像把周末两天排得密不透风，才踏实、才放心。
我家也不例外，像我喜欢音乐喜欢舞蹈，很希望娃娃能在这些方面发展，但是娃断断续续地学了一些时间也就没了下文，只有英语坚持下来。能坚持到现在，是因为一开始去时，发现有同校同班同学在学，觉得有伴不孤单，娃胆怯的小心灵稍安定下来，学着学着发现老师教得有趣，和新同学也逐渐熟悉，慢慢也就适应也而不排斥了。
家长的初心，明明是为了孩子好，但是孩子为什么就是拼命抵抗而不愿意接受呢？！家长因此给孩子贴上：不听话，懒等等的标签。事实上，孩子不喜欢就是不喜欢，不喜欢所以不去做。并不是故意在挑衅家长的权威。家长把自身的期望转嫁到孩子身上，希望孩子能完成自己所未能实现的目标。双方的期待未能达成统一时，冲突就会出现，矛盾不能解决时，痛苦就会产生。因此家长要想为“为孩子做好”时，首先要去理解孩子内心真正的需求，用孩子喜欢的方式去协助孩子完成事情。
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