考后写反思，有个女生写了“目标:140分”。我百思不得其解，给她批注:
“？，你是在调戏老师吗？”
讲台上问她咋回事。
她答:“下次我要考140分。”
“数学满分多少？”我问。
她看着我不答话。旁边有个女生替她答:老师，她说的是总分。
这个努力想总分考140的女生才承认是总分。数学呢？批注数学的目标。
她批注:30。
对于九年级临近升学的关键时刻，我们做教师的既要优等生拔高，又要兼顾学困生，不能让这些只想课堂上睡大觉的娃子们浑浑噩噩一点儿东西学不到。
很不容易。
成绩出来的第一天我就写了反思，得与失（另存），希望我的这帮孩子们也认真对待，认真思考:我学什么？为什么学？为谁？学与不学的后果是什么？
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