在线教育与传统教育最大的不同主要体现在教学场景上。在增强课堂趣味性和吸引力上要做到“人+系统”双管齐下。一方面在教师培训上，除了对教师教学功底、教学准确度和熟练度的培养之外，还需要加强镜头感培训、线上课程互动培训、课程节奏把握的培训等，这样才能实现进步可视化，在职人士才会获得学习的正向激励，持续学习。在教学方式上，线上需要更关注学员的学习状态，为了提升教学效果，对课程进行拆分，一片段一总结，用线索串联，达成学习目标。另一方面，在系统上互动设计需要更具趣味性和便捷性，利用直播教学系统的辅助，做到激励体系即时化、成长体系可视化，课中有直接反馈，课后有智能推送。
国际教师具备终身学习的意识和能力，不断提升教学设计能力和信息技术应用能力。国际教师应不断优化教学设计能力，开展协作学习、探究学习等教学模式，促进学生的主动认知加工，鼓励学生积极参与其中而非被动的接受信息。
国际教师参与到创新型的教研方式和培训形式中，为自身专业发展提供良好环境。教师应参与到创新性的教研方式和培训形式中，提高信息技术与教育教学深度融合的能力，进而实现“教师为中心”到“学生为中心”的教育观念变革。
国际教师具备高素养、专业化、创新型这三个特质。教师应当具有广阔的国际视野，较强的国际理解、跨文化能力。需具备较高的学术阅读写作和表达能力，要具有多种方式的人际交往沟通能力，以及具有共同体组织协调领导能力，具有数字技术和信息技术能力，以及需要不断提高终身学习能力。
在线教育会常态性的融入到学校教育之中，基于大数据、互联网等新一代信息技术，建立促进学生个性发展的教育体系，是未来教育的基本趋势。未来在实体空间里，学校里有成百上千种服务，在网络空间里有成千上万种学习服务，在精准了解学生数据的前提下，学生完全可以自由组合。在达到国家课程标准基本要求的前提下，每个人都可以得到个性化发展，通过线上线下融合，促进学生个性发展的教育体系是我们未来教育的基本方向。
对于未来教育的发展方向，有人认为未来教育一定脱离不开人工智能。随着AI技术的逐渐成熟，AI将会在教育里面的得到更加广泛的应用，应用场景将会更加多元化。未来教育是大趋势，是大命题，未来教育应该具备的素质是：人、技术、内容。
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