朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1325天《让学习真实的发生》2020.06.23
我们的语文课这周彻底进入复习阶段，所有的单元测试试卷已经做完，也讲解完毕了，接下来还有半月左右考试，这些时间该怎么安排复习呢？这是我一直在思考的问题。
还记得上周，我们进行了课桌整理的学习，昨天来学之后，我顺便问了一句：“星期天都有谁回家整理自己房间了？”然后有很多只手举了起来，虽然没有数，但至少有一半以上吧。“那好啊，今晚大家把照片发到群里，让我欣赏一下大家的房间！”最终，晚上我在群里看到了很多张晒出来的照片，有铺的整整齐齐的小床，还有美丽小巧的书架，还有衣柜和收纳箱……
看着孩子们发的照片，我确实蛮欣喜的，有种意外收获的感觉！
既然整理开了个头，那就坚持下去吧，于是我先让他们把所有单元测试的卷子（我们每个单元都单独测试了）整理到一起，然后我拿订书机帮他们订好。当然，有很多学生会出现找不到卷子的情况，十张卷子，有的放在家里了几张，有的甚至就剩下两三张了……虽然之前一再强调，要把卷子保管好，复习时候要用，但是没办法，谁让他们才三年级呢，接纳吧！
帮他们装订好卷子，我开始分给各小组执行任务——组长和副组长分别带领两名组员从第一单元的卷子开始复习，一道题一道题挨着朗读和背诵，需要写的可以写一写。
任务刚分配好，各个小组长们便立刻走马上任，带着组员认认真真的学了起来，教室里立刻响起了响亮的读书声。当然我也没闲着，先是站在讲台上总揽全局，看各个小组的活动情况：有没有组员没进入状态的？有没有组长不管组员的？有没有自己在玩自己的？还好，百分之九十以上的同学，都在认真的学习，组长们也非常用心的在带组员，我们这学期的努力没有白费，组长们的能力慢慢的在提升。
总览完毕，我到各个小组中间巡视，了解更详细的情况，结果发现有两三个学生还真的不怎么在学习状态，最重要的原因是他们的基础不太好，组长似乎又不是特别强的知道该怎么做，所以他们三个好像游离在整个火热的气氛之外。不能这样下去啊！
于是我把他们三个单独叫了出来，带着语文书，让他们把语文园地中需要背诵的内容逐一进行默写，每默写完一篇，我就给他们批改一下，然后再让他们更正，再默写，直到写对为止……
就这样，我和组长们以及全班同学一起，在复习课上做着自己该做的事情，没有虚假的应付，没有偷懒的敷衍，无论快与慢，多与少，我们都让学习在每一刻真实的发生着……
我想，这才是学习真正的样子：人人有事可做，时时知道该做何事，把学习变成学生自己的事情，才不用时时督促。
正像刚上课，我还没走进教室的时候，听到的响亮的背书声一样，学习在某种程度上可以由他们自己带领自己去完成……虽然他们才三年级……
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