第二章 授人以渔
“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”
——《老子》
第一节 育人为本（中）
一直以来，赣电学生的作息时间是早上6点起床，中午12点30分到2点午睡，晚上10点就寝，由于管理到位， 学生宿舍也是窗明几净、整洁有序，很少出现有人不按时就寝或影响他人休息的情况，既保证了教学，扩大 了学校的影响。
有一次，一个兄弟学校的领导和老师到学校参观，当时正是午睡时间，整个校园鸦雀无声，前来参观的领导 和老师无不感慨地说：“这么大的一个学校，这么多学生生活在一起，要做到这一点真的太不容易了！”
当然，学校的养成教育需要全体学生有高度的责任感和使命感，要以认真的态度去对待。2001级微机班在开 展上课自律活动中，由学生讨论上课自律的好处，经过热烈讨论，班级形成了自己的上课自律公约，并贴在 教室的墙壁上。当他们看到自己制定的公约时，就多了一份责任感。每一节课后，上课老师会在反馈表上填 写对上课纪律的评判，每当老师写下“满意”二字时，同学们都会很高兴，内心也会多了一份自豪感。
2003级电子班有一位名叫周晋的短训学生，因为腿脚不方便，班上的汤恒磊同学不管酷暑严冬和天晴下雨， 每天背着他从教室到寝室，从寝室到食堂，无微不至地帮助他。当短训结束后，周晋说：“我要由短训变长 训，由短班变长班，继续在赣电学习。”这是他发自肺腑的心声。
2005级机械班学生有一次组织到庐山石门涧游玩，在返校途中，公交车停靠在东林寺的站台时上来几位老人 ，车上的同学们都不约而同地站起来让座。几位老人激动地说：“你们是哪个学校的学生？学校把你们教育 得真好，大家都要向你们学习啊！”
为了培养学生具有高尚的道德情操和严密的组织观念，形成良好的生活与卫生习惯。赣电制定了《学生操行 成绩评定细则》，每学期由班主任及2至4名学生代表组成操行评定小组，负责全班同学的操行成绩考评，对 学生现实表现采用奖励、扣积分的方式进行评分。成绩85分以上者为优秀，70至79分为良好，60至69分为及 格，60分以下者为不及格。为了褒扬先进，激励后进，学校规定了严格的奖惩措施，同时做好对后进学生的 帮教转化工作。
赣电在充分尊重学生的人格和自尊心的基础上，积极探索学生自我管理的创新模式，创造条件让学生进入校 务委员会参与学校的管理，实行值周班制度与文明监督岗，充分发挥学生自己教育自己，自己管理自己的能 力。一是学生会的干部由各年级、各班优秀班干和学生组成。依据公平、公正、公开的原则和通过自荐、演 讲、考核、录用的程序，成为学生会的组成人员，在值周班主任的带领下负责各班的课堂考勤、课间操队列 检查、教室和包干区卫生检查、食堂用餐纪律管理、好人好事的表扬和不良行为的批评等项目，并将检查结 果每日公布。二是成立护校队，由各班推选在学生中有号召力和责任心的学生组成，负责对校园内所有违纪 违规行为进行纠察，负责学生公寓的管理，同时保护学校的财产安全。三是利用学校广播站开辟了阳光直通 车、四季风铃、体坛快讯、环球纵横、英语步步高、快乐周末等6个专栏，由7名播音员、6名编辑和3名站长 、副站长轮流值班，负责每天3次播音，传递校园内外信息。四是各单元的宿舍选举产生楼长和室长，放手让 学生做好宿舍卫生、安全防范、设备报修、财产登记等工作，并按照学校的统一要求，规范室内的物品摆放 ，做到整齐划一。五是利用学校刊物《希望》和班级刊物《骆驼草》为学生提供一个交流的平台。
赣北电子工业学校校刊《希望》的刊名是原全国人大常委、江西省关心下一代工作委员主任许勤题写的，并 在创刊词中，明确了“严格贯彻党的方针，努力办成反映校园生活的载体，教学相长的阵地，社会了解学校 的窗口”办刊宗旨。
《骆驼草》是2002级电子（1）班办的一份班级报刊，陈伟董事长亲自题写了刊名，上面经常会报道班级的一 些活动、刊载同学们撰写的文章。其中刊登了胡礼明同学的一篇文章《同桌》，在风趣的文字中，体现了学 校同学之间的亲密关系。
胡礼明同学这样写道：
我读了九年多的书，同桌也换了不少，差不多每个学期都要换两三次。但真正能由同桌变成亲密朋友、可以 称兄道弟的并不是很多，然而，我现在的同桌却让我有了新的感受，今天在这里我就聊聊我的同桌。
刚到赣电这所学校的时候，我们住在一个寝室，开始我们在一起并不是那么好，第一次和他说话的时候，我 们都用普通话，觉得挺有意思。后来分了班，他开始报了微机专业，接着又改了电子，也就和我同在一个班 了。那个时候我们还没有坐在一起，这个学期我们终于坐到了一起。
我的同桌很调皮，有一头卷卷的头发，大家都叫他“卷毛”，他有什么事都对我讲，我们之间没有秘密，我 有事也都请他出出主意。他有的时候和别人在一起讲话时表现得非常成熟，因而我们班的女生都说他“油嘴 滑舌”。他也挺会开玩笑，但有时候说出来的话也很令人生气，前两天中午我吃完饭到教室里来，他突然问 我有没有做亏心事，我当时不知道他是不是在发傻，一下被他给说愣了，他总是不停地问我，后来我不耐烦 了，一拳过去，他才不做声了，我也不知道自己是否伤害了他。
他的综合成绩没有我厉害，但是他有些单科比我优秀，总在我面前显耀来显耀去。我觉得我的同桌非常好， 尽管在老师眼里他并不是那么好，但他依然是我的好朋友、好同桌。
同桌的好坏不是我们能选择的，但跟一个思想开朗、品德还行的人同桌，却是我的一件幸运事。我非常喜欢 我的同桌。
从这篇小文章可以看出赣电的学生之间不仅关系融洽而且感情深厚。这得益于学校针对未成年人的特点，建 立多平台的教育阵地，对学生全方位进行职业观、就业观、理想观以及价值观的教育，用先进的校园文化占 领思想文化阵地。
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