偷书贼 一
抓到的偷书贼中最印象深刻的是一个瘦瘦小小的小女孩，我们一帮大人被这个小屁孩耍的可谓团团转。
一开始这个小女孩背着个背包过防盗门，报警声大响，我们把她叫过来问询，她很怯生生地回答，包里有一本书，是她要借回家看的。我们问了半天，问不出什么来，觉得可能真的小孩不懂，把书店当图书馆，就教育了她两句，把书留下，让她走了。
可走到门口，报警声再次响起。
我们只能把她再叫回来问询，这次她又从书包里拿出三本书，然后承认是刚才没有说实话，不止“借”了一本书。因为是第一次碰到这种小孩子出这种事，所以我们并没有去搜她的包，而是让她自己打开包把书拿出来，所以第一次的时候她就没有老实交代，只拿了一本书出来，直到出门的时候报警器再次响起。所以这次我们学聪明了，她再次拿出三本书之后，反复问她，还有没有，她一直说没有了，然后自己把书包打开给我们检查。
这个时候身边的同事认为，这个小孩不老实，她肯定不是把书店误会为图书馆想借书回去，纯粹是想把书偷回去，应该叫她家长过来处理。
我当时也是心软，看到这个小孩子瘦弱的样子（真的是很瘦弱，后来了解，已经上五年级了，但瘦弱得跟一年级的孩子差不多，但心智肯定远远不止五年级，否则怎么能把我们一帮成年人骗得团团转呢），也没继续为难她，还以为她刚才只是害怕没有一次性把书主动交出来，就跟她说书店不是图书馆，书店是卖书的地方，下次记住了。
然后这个小女孩非常诚恳地接受了错误，一步三回头地边感谢边朝向大门口走出去，可是，大门口的防盗仪很不配合地再次报警声大作了……这是防盗仪针对这个小女孩第三次响起了。
这下没办法了，只能把这个小女孩带到办公室去好好问询了。由于她的书包已经翻了个底朝天，里面不可能再藏书了。接下去也只能搜身了，当然，未成年保护法我们还是懂的，我们叫来女同事，让她们去对话，最后，小女孩主动交代了：好家伙，盘在腰间，整整盘了七八本（都是薄薄的儿童文学类，所以能藏下这么多）。
这下我们的同事们全炸了，一定要叫家长过来教育。但是这个过程小女孩继续用娇弱的眼神和语气跟我们斗智斗勇，一会儿家里没有电话，一会儿记不住家长电话，一会儿父母双亡……就是不肯说实话。
偷书贼 二
我一直觉得，在书店里，读书以外的最大收获，就是擒住了一个偷书贼，收获了一位教授朋友，然后间接听到两个至今时常跟朋友分享的故事。
擒住的那个偷书贼身份也是大学老师，姓吴。
在被识破偷书贼身份之前，他是福州各个书店的常客。他很懂书，因此偷到的也都是好书中的好书，薄薄一本价值数百的那种。因为他懂书，又是书店常客，所以，每次他到来书店之时，我总是不疑有他，他自由地在书架上翻动游走，我自个儿忙自己的。直到有天傍晚，发现事情不对劲：
就在柜台附近，很厚的三本老书，突然不翼而飞了。我回想了一下，那一整个下午，那块区域，只有这位常客来过。
那三本书价值大几百块钱。
后来，在另一位书友提供的点子帮助下，给这位吴姓书友发了条短信，大意是你的行为已经被摄像头拍下了，“借走”的书，看完后也该还回来了。其实当时那个小破书店，根本没有安装摄像头。
但是这位吴姓书友到底是做贼心虚，不久之后就主动把书还回来了，偷偷把书放在黑漆漆的书店门外。
接下去的剧情却很漫长，书店老板认为，之前也曾被偷走不少书，大概都跟这个人有关，要我积极发起追赃行动。
接下去的日子里，真的有些搞笑也有些目瞪口呆，一麻袋一麻袋的书，突然不声不响突然出现在书店门外，伴随而来的是那位吴姓老师的短信：借走的书都已经归还了，这下真没有了，真没有我借走的书了……
这位吴姓老师的故事还有后继，后来还有别的书友认为，某某旧书店的好书时常在他光临之后不翼而飞，再度把嫌疑人锁定为他……又有书友反映，在网上看到一家福州本地的孔网店，卖的书都是好书，但也卖的特别贵，有天忍不住约了店主人上门去现场挑书，然后发现就是那位吴姓老师开的孔网店……
正文：
我不懂口头表达，也不懂得如何书写，我没有才华，我甚至在阅读的时候都容易走神，我为什么会拿起这本书阅读，大概也是因为书中有书的原故吧。我喜欢去了解任何跟书有关的活动，所以当大家都在讨论书店的偷书贼故事时，我悄悄的偷走了上面这两个关于偷书贼的故事，我还“偷”走了这本关于讲偷书贼故事的书。
《偷书贼》通过死神的口吻诉说了二战期间发生在德国汉密尔街一系列事情，从1939年偷书贼被送往休伯曼一家开始到1943炸弹轰炸了汉密尔街，死神带走了莉赛尔的一切，然而她却幸存下来了。
书中另一种不容忽视的力量——文字。当现实已然灰暗，甚至现实企图将灰色延伸到人的精神领域的时候，书便成立最具有力量的东西。
最可怕的毁灭不是亡国，而是亡精神、亡思想。当希特勒企图用高超的演讲技巧控制国人思想的时候，当多少经典在火堆中烧得噼啪响的时候，莉赛亚偷了一本书，不，是拯救了一本书，她恋上了所谓的"毒药".精神统治可以囚禁住平庸的大人，却永远无法约束孩子的心灵。
莉赛尔在目睹焚书运动之后，强忍着泪水站在教堂的台阶上的向元首致敬，心中"元首="共产主义分子"+一堆篝火+亲生妈妈的遭遇+弟弟的死亡"的算式早已将黑白道明，孩子心中正义的天平孰轻孰重，一目了然。鲁迪追随自己的心，以杰西·欧文斯自居，拒绝回答正确的元首的生日，逃避纳粹青年团的训练，有一种叫做"自由"的东西在他看来比"元首"更重要。马克斯在没有自由的地下室生活中，讲着《监视者》和《撷取文字的人》的故事，文字编织出了阳光的色彩，友谊跨越了种族，希望在心灵对话中放大。
在《偷书贼》中，文字不是以犀利的武器的形象存在，对于莉赛尔，它是对进步的追求、对求知欲的满足，伴随着对现实的叩问；对于防空洞里的人，它是一种安慰的气氛，是平和人心的药剂。在整个过程中，它浅滋漫长，无声渗透，启蒙便不知不觉地生根，所有的人都开始反思，伪饰华丽的演说背后赤裸裸的暴力，国家尊严荣光后血淋淋的尸体。
最终，汉密尔街上的人，整个纳粹德国下的人已经品尝到了这愚忠与放任的苦涩。站在刑事的角度他们没有亲手杀过人，站在国家的角度他们捍卫国家也没有错，站在道德的角度他们没有做什么大义不道的事，但是站在人性的角度，他们无法原谅自己。他们本应该理智地批判法西斯的行为，他们本应该团结起来矫正国家走上的岔道，他们本应该更有勇气把犹太人收入自己的翼下。可是，他们中真正去做的人很少很少。米歇尔·霍茨佩菲尔就是这样在求生的渴望和人性的自我审判中绝望地自杀。悲悯如果只是少部分人的觉醒，悲悯如果仅有思想上的萌芽，那是莫大的悲剧，这样的悲悯永远无法产生扭转乾坤的力量。一如结局，汉密尔街"天堂"成地狱，人类长眠不复醒。悲悯的月光弹奏着哀伤的调子，像汉斯爸爸的眼神"游离而迷茫，看不到任何答案".
谁也无法断言一切不会重演，我们看到影片《浪潮》中被轻而易举怂恿诞生的"独裁"悲剧。谁也无法轻易定论，是否应该原谅《朗读者》中汉娜一样的无知杀人犯。可是无论怎样，人性的那份悲悯在，事情还不至于很糟糕。因为你总能在黑暗中看到月光，在丑陋中邂逅美好。
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