今天是2022年9月30日。
班上有个小女孩，每次作业总是最后一个交上来的，其实她每次很快就把题目抄好了，字也写得好，可是就是不会做。
今天的数学课讲的是《认识加法》，随堂练习的时候回答对了问题，我看见了她的喜悦驱赶走了之前的愁云惨淡。我想，她会继续努力下去，因为成功的愉悦感会激励她不怕困难与失败，进而持续努力，因为她自己会隐约感觉到，努力也能并不一定有立竿见影的效果，但努力过的每一步都算数。
班上有一小男孩，腼腆内向之极，作业经常性磨磨蹭蹭，有几次差点就发火了，但我明白，对于此人，万万不可打击其学习的积极性，所以，要探究着来。首先要建立其学习自信心，并非寻常老师所讲的把最简单的提问点他们来回答，而是无限相信其学习潜力，一旦这样做，没准会有惊喜给你。
今天的数学课，当他十分响亮地喊出“合起来”这个加法的意义的关键词时，我立马给了他小红花，趁热打铁的表扬，使得其今天的作业抄题目是快了不少。同时，也终于踏出了向老师请教的的一步。之前的他，也不知道是不敢还是不想来问老师，总是太过内向，而且学习上有着很强的挫败感。
每一天，都要记得去鼓励学生，这对于我们老师自己也是一种散播美好的习惯和收获美好的开始。
更为重要的是，身为老师，我们必然也应当不断去努力学习，因为努力的每一步都算数。
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