和美二年级
——和美教育 和谐发展
作者:曹老师
尊敬的领导、亲爱的同事和家长朋友们:大家好！
夏阳似火，冬阳温暖，时光匆匆，又是一年。一路汗水，一路忙碌。我收获了满心的感动，满怀激动，站在这神圣的地方，语无伦次，还请各位多多包涵。
首先感谢大家用心倾听，感谢杨校长及各位领导和评委家长们！下面我从以下四个方面对我们蒲西小学二年级的工作做简单的汇报。
杨校长告诉我们:教育要向美而生，向善发展，向光生长。因此本学年我们着力打造和美团队，和美师生，和美家校，和美教育。并围绕这四个方面展开了工作。
一 和美团队，真抓实干。
我们团队的做事原则是:真抓实干，多做事，勤沟通。无事微微笑，有事你说话，伸手互帮助，快乐在心间。大家都知道，团结起来力量大，人多智慧广。在我们二年级团队，每位教师都有着高尚的人格魅力，言于律己，宽以待人，以师德为镜，常反思自己，不断学习他人的优点，来调整自己的工作方式和方法，多付出自己的行动，为班级谋发展，为年级想办法，无论你走到教室、办公室，都能看到她们勤奋的身影，都能听到他们时而激烈的争论，怎样上课，怎样管理，时而为统一了教育教学的方法笑逐颜开，其乐融融。教研是办公室的常态，遇到问题随时展开，你一言我一语，思维的碰撞，智慧潜生，困难解决。我们常常不禁感叹:真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”呀！
和美团队不光体现在教学中，更体现在相互的关怀中。记得12月24日那天早上我因流感严重，早上起床头晕眼花，四肢酸软，感觉实在无法行走，马上和我搭档联系，她电话不通，正好翻到宋清艳老师的电话，我说明情况，她二话不说爽快的答应了。当我看过医生来到学校，我们语文组的五位老师正在忙着批改试卷，大家都那么自觉，那么认真，真让我感动，没有因为我不在而放慢工作的脚步，大家反而更加努力，这就是我们的团队，一个体贴、有凝聚力的和美团队。在此我要借这个时刻为你们点赞。可爱可亲的美女们，你们是我心中最亮的那颗星，照亮了我们二年级的每一个角落。
更让我感动的是，宋老师告诉我:“曹老师，正当我忙得跑去你们班看看学生，又跑回我班看学生时，正好碰见了咱们杨校长 一说当时的情况，杨校长竟然直接说,‘没事儿，让我替曹老师看班吧！’那一次是杨校长为你看了一节早读课。”在场的几个同事听了都说:“曹老师，校长替你看班，你可真幸福。”此时，我内心感动得不知该说什么才好。有这么多好同事，有这么体恤我们的领导，我真是太幸运了。在此我要诚挚的向你们说一声:谢谢，谢谢你们！你们都是我工作的好伙伴，更是我生命中的贵人，今生遇到了你们是我最大的幸运和幸福！
不到真情处，哪有肺腑言！不到情深时，怎有肝胆心！在蒲小这温暖的大家庭里，在我们身边，这样的事例还有很多，每当有急事需要帮助时，有挺身而出的经美艳，还有认真负责、言而有信的王宁老师等等，我们彼此相助，相互照应，真是“不是一家人，胜似一家人啊！”
在教学中，经老师坚决果断，教学效率高，管理有一套，王宁专注、乐于奉献。她经常在办公室批改作业或备课时，谦虚地问问题，深入研讨某一个细节，这种精神深深影响着我们。稳中求发展的韩老师，文静认真的郭少宁老师，严格敬业的谢老师，话语不多方法多的张伟娜老师，每次相遇莞尔一笑温暖顿时传递而来，做操、路队课题等很多次见她手拿小星星为孩子们的好习惯给予奖励，这正提现了我们教育的正面管教，辅导学生耐心的翟丽娟老师，很多次放学后她在教室为班级里的学困生纠错，我是提醒她:该下班了。她总是不慌不忙地说道:“好的，等这几个学生写好我就走。”什么是教育？我觉得这就是教育！爱心相守，耐心相伴，细心呵护，让孩子们突破一个个难关，拔节生长……你们都是最有影响力的教师！一枝花开不是春，百花盛开春满园，每位老师都是一朵美丽的花儿，他们千智万慧，各有特长，占满了我的心。有你们同行，有你们相伴，工作是一种享受，温暖在心，温馨在空气里，这美好的氛围，我相信在座的每一个人都能感受得到。
二 和美师生，传递爱。
只有我们把自己放到尘埃里，仰望世界，尊重他人，自己就向上生长。我们都是平凡的一粒沙子，但只要努力发挥一粒沙子的作用，也能聚沙成塔，展现别样的美。总之，我们和美团队的每一位教师，都努力用自己的魅力来影响着我们二年级的每一个学生，共同打造我们二年级的和美师生关系。你看，这是我们师生在一起的图片，在学生生日时，王宁老师和学生亲密的拥抱；在课间，我为我们班魏佳诺梳理头发（因为魏同学家庭特殊，妈妈不能像其他妈妈那样照顾好自己的孩子，孩子经常头发乱糟糟的）……好多师生温馨的事例汇成一条爱的河流，在我们学校里流淌着，散发出爱的味道。这就是我们蒲西小学和美的师生关系——师生手拉手，传递浓浓爱！
三 和美家校，共育英才。
好的教育离不开家长的鼎力支持，取得家长的认同感，建立信任尤其重要。平时我们除了研究教材，研究考题和考点类型之外，我们还经常研究学生，特别是怎样与问题学生，研究怎样与问题学生家长沟通，我们采用“3+1”工作法，与家长沟通时做到多说孩子的优点，少说缺点，并且婉转地指出缺点，找到与家长契合的地方——希望孩子越来越好，真心帮助，共同指定有效的方法，让孩子在家校的帮助和关爱中认错，改错，并在错误中吸取教训，健康成长。比如我们班的宁禹浩，他爸爸长期在部队工作不能陪伴孩子，妈妈经常忙的顾此失彼，以至于对宇浩疏于照顾，禹浩入学时，没有良好的习惯，衣服乱扔，书包里没有一本完整的书，铅笔和橡皮更是乱七八糟，他经常趴在地上，有时躺在地上，上课不专心，作业从不写。但是，自从去年年末，他爸爸转业回来，爸爸成了禹浩的专职陪护，爸爸极其负责，他经常和我沟通孩子的情况，有时也诉说对孩子的焦虑，我总会说:“请你别心急，沉住气。坚持下去，一定会越来越好！”结果坚持了几个月，孩子的好习惯渐渐养成了，学习成绩也突飞猛进，五班宗赵睿同学的家长，她和经老师也达成了一致的目标，日日陪读，现在他在纪律、学习习惯方面也都在进步。像这样的例子在我们年级比比皆是，这些都验证了教育路上，只要家长、老师一条心，孩子才会健康的发展。总之，我们对孩子的教育总是说:孩子你慢慢来；面对家长的疑惑我们说:家长你别心急；面对老师的焦虑，我会说:麻烦就是工作！给自己一个理由，不断去追求，总会有拨云见日时。一个孩子从无知到有知，莫过于看到家长见孩子进步了，心中像吃了蜜一样甜，并且听到家长对老师说:“孩子交给你们，我放心。为了孩子，我一定会全力配合老师。”这话虽然简单，但非常深刻，这正不是对我们教师的认可吗？这不正好提现了我们和美的家校关系吗？
四 和美教育 ，和美人生。
和美教育是我们全体师生和家长共同的追求，给每一个孩子一个和美的人生是我们行动的目标。十年树木，百年树人。教育的路还很长。我相信:我们二年级团队师生和家长们是和美一家人，我们会共同努力，携手并肩，和美共事，和谐发展，和和美美为教育，和和美美每一天！
我坚信:在大家的守候中，我们二年级的每一个孩子必将从和美蝶化得更加完美！
谢谢大家！我的汇报完毕！不当之处请大家批评指正！
2020.1.10
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