人有两套认知系统，系统1和系统2。
系统1的快速反应会造成不同的认知偏差，请结合课程内容反思自身创业或生活的经历，谈一谈你曾经历或正在经历的认知偏差。
我们的大脑使用两个系统来做决定：系统1是自发的，容易启动的，不需要耗费太多注意力，容易受到情绪影响和控制的系统。
它是一种人类的本能。相反，系统2需要意识控制，耗费很多注意力的、难以启动的，关于思考分析的系统。
由于大脑的资源有限，再加上生活中很多情况需要快速反应，所以在遇到问题时，系统1会利用以往的经验迅速给出答案，如果不能解决才会用到系统2，缓慢进入分析状态，理清问题原因，再给予答案。
系统1的启动会带来很多的认知偏差，诸如框架效应、锚定效应、心理账户等等，所以我们在决策的时候需要用到系统2来反思，避免系统1的错误。但系统2会消耗大量的大脑资源，不能长时间运转，所以我们需要通过刻意练
习，通过少量系统2的训练，把某些思维模型固化为经验，储存在系统1里，变成低能耗的自发性行为，从而整体升级我们的思维操作系统。
感恩洪兰教授精彩大课的分享。
【禀赋效应】
前几天去幼儿园女儿放学，听到两个带孩子的奶奶牵着各自的孩子边走边聊天。
奶奶甲：“你家孙女的裙子真漂亮，哪里买的？”
奶奶乙：“孩子她妈买的，这个花边确实蛮好看的。你家孙子的书包不错，哪里买的？”
奶奶甲：“就是那个广场边上的XX店，我家的孙子背着它第一次去幼儿园，很乖的，第一次去就没哭”。
奶奶乙：“我家的孙女也是，第一次幼儿园都自己跑进教室，都不用我送。”
奶奶甲：“我家孙子现在都可以自己吃饭，都不用喂饭了”
奶奶乙：“我家孙女可以自己穿衣服，都要自己穿，都不让我碰”
奶奶甲：“是啊，我家孙子都自己穿鞋子，你要帮他穿，他都要生气，不要不要的大叫，真没办法”
奶奶乙：“就是，我家孙女什么事情都要自己做，你帮她洗脸她都说不行不行，非得自己来”
奶奶甲：“是啊，现在的孩子都长的快，聪明。我家孙子上次还要求拖地，都没拖把高呢，非得要拖地，实在没办法”。
听到没有，看到了没有，多么明显的禀赋效应，自家的孩子永远是最好的。
BUT
知道这个是禀赋效应，就能避免吗？显然我自己也犯了禀赋效应。
想知道我当时的心里独白吗？
其实我当时回头看了下女儿，心里想的是:“我家女儿穿的裙子比你家的还要好看。你说的穿衣、吃饭、我家孩子早就会了。”
发现没有无论是奶奶甲、奶奶乙，还是我对自家孩子的认知调用的都是系统1，孩子在这个年纪自己穿衣、吃饭、上学不哭是多平常的事情啊，放到了自己孩子的身上全部成为了优点。真的是自家的破扫帚也比别人家的新扫帚更有价值。自己也犯了严重的禀赋效应。真的汗颜。
只有更多的调动系统2才能减少禀赋效应，以及洪兰教授提到的各种框架效应、锚定效应、心理账户。
怎么做，我在探索中。
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