晴天撑雨伞

晴天撑雨伞

我们今天的学习只为了明天的荒废。——题记

每天早晨6:20到校，早读早操早自习再加四节课就到了12:00，然后回家吃饭休息不到一个小时又要往来赶，下午四节课，完了只有一个小时的晚饭时间，晚上9:30下自习完成功课洗漱完毕已经十一点多了，我们每天的睡眠时间也就五个多小时。试问我们每天接触的书籍除了课本还有什么呢？

在学校里，小说杂志一律被列为禁书，名著经典也成了闲书。退一步讲，就算这些书可以拿的出来，但是等待我们的还有一摞摞的资料书和抄不完的作业。我从不觉得我们今天所学习的东西除了考试外还有其他用处。如果我们今天的学习只为了明天的荒废，那么我们学习的意义何在？教育的意义何在？从建国到现在的几十年里我们高呼“素质教育”，可当“素质教育”已经演变成了典型的“应试教育”时，我们还在高呼“素质教育”。都说百年大计教育为本，可是教育的目标和方法已经出现了偏差，而且偏的厉害，我们还在自欺欺人。就拿最熟悉的语文来说，一碰上小说要么就是分析人物形象、要么就问文章运用了什么表达方法，再要么还找出一个词另换一个问好不好……诸如此类。遇见文言文也不过逐字翻译划分句子成份搞清主谓宾定状补。现在的语文课学习的都是这些东西，至于千百年来的“修身”早就被抛到脑后了。再换一门学科看看，数学吧。经常听见有人说学数学可以开拓思维锻炼逻辑推理能力，我觉得这句话纯粹就是扯淡，你还不如看几本侦探小说或悬疑影片呢。如今的数学题目大多考察计算能力和知识综合能力，考察思维的题型已经好多年没有过了。再看物理化学，这两科完全可以了解一下就行了，以为太涉及学术领域，实用性不强，今天学了明天谁还想的起？再有政史地生本来就是增长见识的科目现在反倒成了阅读题，在书上找目的找开端找经过找原因，可笑的是有时还要分个历史原因、根本原因、直接原因、间接原因……

有人走错一步就知道了，有人永远也不知道，还有人明知道错了却还在走……就好像有些人晴天撑雨伞一样，不是多此一举，而是自欺欺人。这样做究竟为了什么？为了步入社会吗？

社会从不缺少人才，非但如此，就是天才妖孽也是层出不穷。真正缺少的只是拥有责任心的人。责任大于能力，我们如今培养的人才，除了考试之外一无是处，挤不动的社会礼仪又不会与人沟通，下放到工作岗位上时所要面临的都是学校没有教过的专业知识。可悲的是这也不过是一少部分人。大部分人由于名落孙山，既没考上学也没有工作，当初在学校明知考不上，于是整天睡觉聊天甚至打架斗殴，进取心责任感日渐消退，做什么事都应付一下草草了事，有事颓废又是浑噩，自己也不知道自己在干什么。

我们教育的结果已经相当不乐观，可我们还在继续。在以前农村谁家孩子考上了大学，整个村子都会沸腾，现在却是本科生满地走，研究生多如狗，可他们依然很难找到工作。要么荒废十几年学来的知识一切为零从头去创业，最不济者跑去给人打工；要么继续考学，获取更高深的学历，那个时候恐怕已经年近而立，早该谈婚论嫁成家立业了，可是对于这个社会却是一无所知，社会生存能力更是薄弱。反观那些上学时不思进取浑浑噩噩的人，好点的作为“官二富二”轻轻松松就职了，差点的四处打零工，吃了上顿没下顿，灰头土脸，劳劳碌碌。

这就是我们当今的社会，贫富悬殊，而且极度悬殊。有人坐拥百万，有人沿路乞食。不过有时候转念一想，和我们有什么关系呢？孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。”我们只要做好自己，管它世道浮沉？做自己喜欢的事情，养活自己养活家人，这就是我所理解的生活。

不过我们毕竟都是社会人，所以对现在的教育也实在担忧。每天做着没有丝毫意义的事情，却还在做。就好像大晴天撑了把雨伞，自欺欺人得做一些明明知道没有必要的事情。

最后用影片《怦然心动》中一句台词结尾：

有人住高楼，有人在地沟。有人光万丈，有人一身锈。世人万千种，浮云莫去求。斯人若彩虹，遇上方知有。