昨（224-0828）｜智能方法练习王羲之的《圣教序》（硬笔）｜

所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。

几种常见形态比较

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《圣教序》的特色

• 下平是特色一，日子旁在行书中，偶尔会下平，迎合右面部首。

• 古碑帖的乍，三个横基本等距，下横和竖基本平齐，作也基本如此。

开心指数：

• 欣赏指数：★★★★☆

• 易写指数：★★★★☆

• 实用指数：★★★★★

行笔路线（笔顺）

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行笔路线如图：

行楷的结构特征

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形体（整体视野）

• 左右视角——下平：行书因为重心下移，所以左面部首重心下移属于常态。

结构（细节观察）

• 等距——竖档等距：日变瘦，但是左竖基本遵循等距原则。

• 等距——横档等距：乍的三个横笔等距。

姿态（文化特色）

• 常用部首——日：日字旁，在行书中写的非常瘦。

从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字（读帖），希望对大家有帮助。系列介绍文案——“灵飞经中的简体字”

每周单元练习目标

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第三十三周练习目标：昨制序文，深为鄙拙。唯恐，秽翰墨于金简；标瓦砾于珠林。

（第811——第827字，共22字）其中第一次出现，讲解的新字共12个：昨，鄙，拙，唯，恐，穢，翰，墨，簡，標，瓦，礫。

总目录：硬笔临习《圣教序》。

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练字体会及小结

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• 下平是行书的一个变化。

• 古碑帖的乍，下横基本在竖的末端，楷书也如此，和现在简体字写法略有不同。

每日练习字帖

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这是硬笔临习《圣教序》的第224天，也是圣教序1904字中的第0828字——昨。

刻意练习与反馈

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书写之后，通过电脑程序，将原字帖内容，改成透明色，覆盖在书写内容上，对比差异，得到和描红完全不同的效果。通过这种智能检测，可以知道书写的差距，比如：大小，笔画位置，整体结构等等。

练字时刻意求准，自然书写时才能做到收发自如，正所谓有意设计，无意书写。

单元反馈放大（无修复版）

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基础练字课堂

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练字与刻意练习（理论分析）

（1）卓有成效练字的探索之旅

（2）硬笔书写永字八法浅析——及如何通过刻意练习练好永字

（3）有意设计，无意书写

练字体会

（1）写在“每日一字”（第一季）的第100天

（2）写在“每日一字”（第一季）第365字完稿

硬笔书写诊断

（1）硬笔诊断001｜常见病历之间距太小

（2）硬笔诊断002｜常见病历之收展不当