在小小的理发店里,涵颖坐在椅子上,她扎着马尾辫。
欣欣拿着一把小梳子很用心的梳着,并对涵颖说:“今天你是想剪头发还是想烫头发”,萌萌说:“那你就帮我剪刘海吧!”于是手持玩具理发师剪刀,一边剪留海一边说:“她要把留海剪成平平的那种。”说着手里的剪刀却在头顶部位动来动去。
涵颖说:“这里又不是留海,留海在额头上。”欣欣于是在头顶上插了一把花式的小梳子,再到涵颖的额头上梳妆打扮了。整个过程,两位理发师总是笑眯眯地,而两位客人也没有什么意见,完全把自己的头发交给了两位“理发师”,看起来很享受这一个过程。
在游戏中,老师、孩子也一直很关注这个游戏,老师以旁观者的身份看着孩子们游戏,而孩子在游戏中,始终配合默契,有始有终,有对话,有商量,有妥协,有解决的办法。提高了孩子们的独立意识。在游戏中,孩子们结合自己真实的社会生活经验和实践,让他们将生活中学到的知识运用到游戏中来,通过游戏,孩子们的交往能力得到提高,
思远平时在游戏中一直是个有想法经常能推进游戏情节发展的孩子,在这个游戏中,朱自立虽然不吭一声,但是情绪愉悦,体现了她与其他两位孩子的良好合作。
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