1.中小型教育机构众多，基本以地域性品牌为主，难成规模
由于教育培训机构缺乏行业规范、入行门槛低，导致新生的民办教育机构如春笋般不断涌现。小型机构由于师资、市场开发资金缺乏、品牌难以在短期形成，市场空间越来越小。并且因为教育培训业是先收费，后服务的盈利模式，所以较之其他行业具有与众不同的特色，即“轻资产，重品牌”，学员为了降低学习风险，往往会集中选择具有优势的教育培训机构品牌，未来三至五年将是教育培训行业深度洗牌阶段.
2.教研投入较少，师资水平参差不一，教学水平难保障。
由于机构一味追逐商业利润，忽视教学过程、教学条件等质量因素，如：课程设计不合理，缺乏创新，内容东拼西凑，同质化严重等。多元化的教育培训市场格局，较低的培训市场准入门槛，使很多经营者对教育培训的规律缺乏科学的认识，在教学质量、教学内容、师资上的研发投入严重不足，教学效果自然无从保证，加上急功近利的心态，导致对教学质量的漠视。另外，虽然培训机构的师资大多数是合格的，但由于培训本身的商业性质，又必然出现浮躁的教学风气，使教学效果大打折扣。许多培训教育项目办学特色不鲜明、没有自身教学体系，企业在教学体系上的研发投入不足，严重影响了教学质量的提升，耽误危害了学员的利益，损害了市场信誉度。教学体系不健全，教学模式互相复制，研发投入不足，最终的结果就是越做越小，质量越做越差，名声越做越烂，最后被市场淘汰出局。
2.运营和推广方式单一，难以复制分校和开拓外地市场。
不同于其其它行业，教育培训行业成熟较晚，很多关于教育培训行业的从业标准、服务标准、教学标准以及学员学费保障制度等长期缺位，也就造成了这个行业鱼龙混杂，难以形成更多大规模有品牌效应的机构，行业龙头新东方和好未来所占市场份额均不足行业总体量的2%。
整个教育培训行业只有短短三十多年的发展历史，连锁机构的教学改革有待深化，由于缺乏有效可执行的标准化运作，潜在加盟投资上的信心与动力有待激发，因此导致行业教学培训效果难以评估，教学质量不尽人意，其根本原因是我国教育培训行业的标准和规范还未形成。
3.中小型机构在线教育滞后，遇到发展瓶颈期的学校，生存困难
加上国家近年来对“互联网+教育”的支持，不少企业跨界进入教培，教育行业竞争越演越烈。在线教育领域除了新东方、好未来、学大教育等一票老牌教育公司，还有百度、阿里巴巴、腾讯、欢聚时代等一帮互联网玩家，甚至大唐电信、科大讯飞、拓维信息等非互联网企业也已入场。
在互联网+、VR+和大数据+以及各种教育新技术应用于教育教学背景下，混合教学模式日益呈现，但对于相关教学的基础性研究仍然滞后。所以不仅需要技术高度融入教育，基础标准建设也刻不容缓。各大培训机构期待行业的基本规范和行业标准应尽早出台，这些标准规范包括从业机构基本规范与标准、从业教师标准和资格认定、相关课程的课程标准和效果评估标准。
就此活水教育独立开发新模式：互联网+教育培训”的S2B2C深度现场教学平台，整合中小型教育培训机构供应链，给广大教育界的朋友提供一个更好的平台，共同分享现场教学趋势的新红利。
活水教育，浙大系创办。首创S2B2C深度现场教学平台:云现场。深度现场教学标准制定者，中国双创服务行业领跑者。独立研发云现场平台并全国合作1.0专利产品: 浙江模式+、全域旅游与美丽乡村、互联网金融、揭秘独角兽、“未来英才”青少年研学等。
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