【60天月度检视】 孙兰（Sunny）
姓名：乐可知（Max）
年龄：10岁
小组：第2组
#第二阶段30天目标及完成情况#
我们的口号：管理好自己，做最好的自己
孩子的目标：每周做周总结，提高学习效率
完成情况：1）“做周总结”完成率100%；
2）有使用番茄钟，学习效率有
所提高，一周比一周有进步。
妈妈的目标：
1）每周开家庭会，鼓励孩子做总结，写计划
完成情况：完成率100%
2）对孩子有耐心，管理好自己的的情绪。
完成情况：完成率70%，依旧有三次，在孩子没有有效地完成清单的情况下发火，没有管理好自己的情绪。
每日打卡总结：
1）目标执行
践行的第二个阶段，我和孩子把“每周开家庭会议，做总结”作为共同目标，因此，在执行时，我们有意识地固定下“会议时间”（每周六下午）、“会议议题”（根据清单的执行情况，对四个方面进行总结：“有进步的地方”、“需要提高的地方”、“有懈怠和退步的地方”和“下周目标”，并且从这四个方面来进行周检视和总结），以此积极推进目标的完成。
全家坐在一起开家庭会议做周总结
Max自己安静地做周小结
起初做周总结的时候，Max总是绞尽脑汁，想半天也总结不出个所以然来，因为周六做总结的时候，早就把上半周的事情忘记了，所以，每次都会耗时很久，归纳得不够清晰和准确。后来，我们一起想了个办法，把各种清单和需要进步的地方制成汇总表，用“每天打勾”的方式进行记录，这样，一周下来，做得特别好和不够的地方就一目了然，在下周做总结的时候，还可以进行比对。
每天的执行情况完成率
后来，我们又把吃青蛙和番茄钟的使用情况制成表格，便于孩子自己检视和记录。
番茄吃青蛙和完成率统计表
Max在比对做小结
Max选择用思维导图的方式，从四个方面记录一周的小结。
11月5日的周小结
11月11日的周小结
11月18日根据完成率做的周小结
11月25日根据完成率做的周小结
12月2日做的周小结
2）学习效率
由于接近年底，学校活动丰富，学校本身也有很多变动，比如老师写学生报告，学校会放假，所以，在这种突发变动的情况下，我们有意识地引导Max可以先把任务罗列出来，然后进行自行安排和执行，并且在晚上做自我检测和总结，根据自己的完成率，对没能完成的项进行再安排。
罗列任务并自己安排时间
在用番茄钟提高专注力这项上，我们鼓励Max把番茄钟大量的用在自学这方面，从执行情况上看，对时间的预估还是处在摸索阶段，希望他可以从慢慢积累和实践中不断成长。
Max在用番茄钟自学数学
Max自己认为诗歌解析是他在英语阅读理解中的弱项，所以他选择自己多看多读多分析，争取把弱项补强了。
自己查阅资料自学诗歌
3）晨跑
晨跑是践行的第一天开始，我们就定下的目标，目前来看，也是我们执行得最好的一项：只要天不下雨，我们都会进行晨跑，似乎这也已经成了我们的习惯。只是，最近墨尔本下大雨，无法晨跑，这反而让我们有些不习惯了。
坚持跑，跑，跑
每天坚定的小背影
带动全家积极参与晨跑
4）与家人分享感受
为了和孩子建构起亲密关系，所以每天我们都会找机会跟孩子一起分享一天的生活，也借此机会来了解孩子在学校一天的生活和感受。通过分享，我们发现孩子变柔和了，能换位思考，有同理心。
会耐心地陪妹妹玩儿
妹妹想弹琴，Max耐心地手把手教，并且伴奏
尝试给妹妹扎辫子
跟家人关系更紧密
会跟爸爸一起探讨很多自己感兴趣的课题
跟家人一起装扮圣诞树
邻居小妹妹们想听故事，Max会耐心地给她们读
5）其它方面
在第二阶段的最初两周，困扰我们最大的问题就是弹琴，Max放学后没有选择“先吃青蛙”，以至于影响到清单的整个执行情况。后两周，我们及时进行了分析，找出发生问题的原因，并且及时分析了如何去避免，进行充分地总结和调整：原来，Max因为要考级，觉得曲目长，要求高，细节多，自己觉得顾不过来，有些抗拒面对练琴这件事。后来我们一起商量策略，决定让妈妈能保证每周有两次深度陪伴，跟孩子一起面对问题，所以在后两周，明显感觉Max积极性有所回升，弹琴进步显著。
努力练琴
每周四都是Max的Busy Day，课后直奔钢琴课，紧接着是篮球训练，这样一来，加上学校书包，就有三个包需要提溜，Max不让妈妈帮忙，自己一人连背带拿地出出进进。
自己的包，自己拿
5）空间管理情况
在妈妈的提醒下可以把书桌整理干净；每天晚上也能把干净衣服归位，但是需要提醒放平整。所以，在空间管理这方面还需要加强，可以设定为下一个阶段的目标。
#父母教练总结#
第二个30天的践行，我们明显感觉到了Max的进步，他有了明显的时间概念，尤其是晨起清单，执行得非常棒；自身的责任感也更强，对自己有要求，有计划。
而对于我而言，陪他践行亦是一种修炼和成长，感谢孩子让我站在他的童年里，与他双人四脚，一起迈步，跌跌撞撞，重新成长。感谢组里每一位漂亮、优秀的妈妈，你们的无私分享，是我们最宝贵的财富，抱成一团，我们一起向前，向前……
线下妈妈们的聚餐
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