《蒙台梭利儿童教育手册》读书笔记14

第11章 音乐启蒙

孩子一旦能够进行阅读，就可以把学到的知识运用到识别音符的名称方面。

除了乐钟，还有另一种教具为音符识别的入门练习工具。

这种教具需要先选择一块木板，漆成绿色。然后在上面用黑色的颜料画出五线谱，并在五线谱的每条线上和线与线之间的空白区域刻一些圆孔。

这些圆孔上方对应着高音谱号的名称。

配套使用的还有一套，可以插入圆孔内的白色小圆片小圆片，其中一面写着音符的名称。即doh re mi fah soh lah ti doh

孩子根据白色小圆片上写着的音符名称，将其对应放在正确的位置上，然后读出小圆片上音符的名称。

还有另一种练习方法，就是将写着音符的小圆片，放在音乐钟的长方形基座的正确位置上。经过之前的乐钟练习，孩子已经学会用耳朵来辨别乐钟的声音了。

做完这个练习，可以继续下面的练习。

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这一练习也需要一块扣着五线谱的绿色木板，要比上面提到的木板长一些，但是这块木板上没有圆孔，也没有符号。（图25）

这个练习需要很多标有音符名称的白色小圆片，可以任由孩子进行摆放。

孩子任意拿起一个小圆片，看到上面的音符名称之后，就将小圆片放在五线谱上，并且要将写字的一面朝下，让白色一面朝上。

在重复进行练习的过程中，可以让孩子在同一条线或者同一个位置放置多个小圆片。

做完练习之后，孩子将小圆片翻过来，查看上面的音符名称，检查自己做的练习是否正确。