伦理课继续

老师说工程伦理课是一门新开的课程，视频课已经播放到了法律伦理。至此课上老师已经说了很多话题，几乎都没有答案：

比如面临冰山的消融和死亡鸟类体内无数的塑料垃圾我愿意放弃自己买的燃油车或者企业愿意增加很多排污费用增加多道废弃物处理工序吗；

比如这些同济建筑系的天之骄子们在建设祖国的桥梁大厦中面对红包和诱惑时要如何选择：很难两全；

比如《我不是药神》里的主人公做了道德却违法的事让那么多人为他请愿；

比如医院要把肝脏移植的肝源给付得起医疗费用等了一段时间的甲还是情况紧急而付不起医药费的乙：甲乙的各种情况都会影响判断结果：甲酗酒？甲老年？；

比如，海上灾难中一直没有获救的几个善良船员杀死了最弱小的一名船员，等到搜救的人来，最弱的船员已经被吃掉了一半血肉；此时法律已经不再起作用了，引导启示作用都失效了。最后判处了绞刑，女王行使了自己的权力赦免了他们。

世界上就是有这么多无奈又没有答案的事情，我傻乎乎地即使在毕业后仍然天真浪漫地生活了那么久，确实没有意识到那些负重前行的人到底在承受着什么，所以现在我也在努力为建设美丽生活奋斗努力了不是？

那么我会在面临伦理选择的时候做出怎样的选择呢？

以前觉得学习理工科锻炼逻辑，读文史让人雄辩明理，现在又多了哲学，这个复杂的科目。