在地上涂乌的孩子
不知不觉中，五彩斑斓的秋天就结束了，冬天的脚步声也越来越响了，在这个秋冬转换的时候，最难受的莫过于孩子了。
每年在这个季节交替的日子里，儿科的诊室里总是人满为患，而幼儿园的餐桌上，人数总是寥寥无几。
面对这种尴尬的局面，我们唯一能做的就是做好全面的消毒预防工作，把保育保教工作的细节落实到实处，但仍然有很多孩子没有来园。
通过家访我们得知，孩子之所以好了也不去幼儿园，主要是担心被别的感冒的小朋友给传染了，所以病好后，他们宁可把孩子关在家里，也不要他们去幼儿园。
再往上追溯，那就是家长觉得孩子上幼儿园去不去无所谓，反正孩子那么小，在幼儿园也学到什么东西。
孩子在幼儿园是玩儿，在家里也是玩儿，相比之下，在家里玩儿还安全，不会被传染，还有就是一个人在家里玩儿，还没有人和他抢。
听了家长的想法，我觉得也不无道理，只是有一个疑惑一直在心里：幼儿园真的只是一个帮人看孩子的地方吗？
希希是一个两岁半的孩子，这个学期已经是她在我们幼儿园的第二个学期了。她是一个非常能干的孩子。
自己吃饭、自己上洗手间、自己洗手，甚至午睡后，希希都是自己穿衣服，自己穿鞋子。
但涵涵就不一样了，她是这个学期才开始入学的，她不仅做事没有章程，并且从来没有主动性。每次午睡后，老师如果不给她穿衣服，那么，她就可以一直坐在那里。
更重要的一点是，当她们有什么需求的时候，希希会跑到老师面前清晰地说出自己的所需。涵涵就不一样了，她只会哭泣，望着老师一个劲地哭，却怎么问也不说话，全程都要老师去猜。
“你想要我帮你做什么？”刚开学的时候，老师在涵涵面前说的最多的就是这句话了。
经过一、两个月的锻炼，涵涵终于能自己上厕所，自己穿衣服了，当她有什么需求的时候，她也学会了去寻找她最信任的那位老师来帮她解决问题。
前段时间天气骤变，涵涵感冒了，在家里待了半个月后才来上学，让人出乎意料的是，早上来园的时候，她竟然抱着她的爸爸伤心地哭了。
每天喝蒜泥水的时候，我们都会要孩子们排排坐。今天排排坐的时候，一位小朋友一不小心碰了她一下，然后她又撇着嘴巴望着我们大哭起来。
上洗手间的时候，她也什么都不记得了，像刚入园的时候那样，静静地等着老师来给她善后，午睡后也不肯自己穿衣服了。
这让我想起了前段时间在书上看到的“5＋2=0”的定律，五天在幼儿园练习孩子习惯的养成，再通过两天在家里的放纵后，一切又回到了原点。
孩子，特别是小班的孩子，他们在幼儿园学到了什么呢？我一直在思索这个问题。
其实在幼儿园的小班，重点是习惯的养成，不断锻炼他们的生活自理能力，而不是急于求成地去学那些书本上的知识。
孩子是农产品而不是工艺品，带孩子就像种庄稼一样，不管我们有没有去照看他们，他们都在毫无顾忌地生长吸纳着。
没当我看到那个像一颗小豆子的希希自己拿杯子喝水，自己穿衣服，自己上厕所，自己提好裤子后还不忘记把厕所冲一下，我都会生出一种无法言明的感动，这是一个两岁多的孩子吗？
孩子的习惯是从小养成的，千万不要让“5＋2=0”的定律出现在自家孩子的身上，尽可能地让孩子每天都去幼儿园，养成坚持而专注的好习惯。
此文写于2021年11月11日
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