Iwasa的书在讲超导磁体稳定性的时候，提到了一则轶事：所谓超导磁体的稳定，其实就是让磁体获得良好的冷却。于是早期的设计，为了留出工质通道，匝间有垫片。这种方法显然是“够冷”的，但也有新的问题，就是因为超导带是松绕的，容易在电磁力或者热应力的作用下移位，这种机械扰动也会造成磁体不稳定。科学家们天然的以为，泡在制冷工质中，让超导材料充分接触制冷工质肯定是好的。所以，天然也就认为浸渍不能获得良好的冷却。Iwasa开磁体设计课的时候，就把这个问题编成了一道题作为作业留下去了。结果学生给出的结论竟然是：浸渍磁体尽管近似绝热运行，但它是稳定的！一个科学家们天然以为很难的问题，就这样被初生牛犊不怕虎的学生给解决了。
这个故事我很面熟，因为我还知道几个类似的故事。拈出列下：
霍夫曼编码是以霍夫曼命名的，当年他在MIT上信息论课的时候，上课老师Fano给学生提供了两个选项：一篇专题研究论文或期末考试。这种考试方法很别致，很多学生为了凸显自己的聪敏材质都选择专题研究论文，因为这样就不用复习那么多讲义了。Fano给的题目乍看起来也很简单：找到最有效的二进制编码。霍夫曼提出了很多中编码，这是一种穷举的方法，尽管可以知道已经提出来的这些个编码哪一种最有效，但是不知道是不是还存在更有效的。最后霍夫曼把这些稿纸扔进了垃圾桶，放弃了，开始准备期末考试。但就在他扔完垃圾桶后，他得到了灵感，找到了最有效的编码。Fano给出的问题，其实他自己也没解决，甚至连香农也没个明确说法。但就这样，被一个学生当作业练习给搞定了。
D. A. Huffman
Dantzig是著名的数学规划专家，他出身数学世家，父亲是著名自然哲学家庞加莱的弟子。1939年，他在Berkeley读研究生，有一次数学课迟到了，发现黑板上写了几道题。这几道题是教授列出的当时统计领域的几个著名难题。Dantzig以为是作业，就赶紧抄下来了。据他自己回忆，那些问题“看来比平常难了点”，不过几天后他递交了两题的解答。六周之后，教授异常兴奋的找到他，说你竟然把它给解出来了！
G. B. Dantzig
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