(一)春天里的校园
春天的一个早上
老师给我们发来几张图片
我一看
激动地大喊
是我们的校园
久违的学校
鸟儿满枝丫
因为新冠肺炎疫情
我们至今不能去上学
我看到了
往日书声琅琅的校园
没有我们的身影
此刻异常寂静
盆中石榴发新芽
春天总会到来的
你看 倔强的石榴花
被红红的棉袄紧紧包裹
涨红着脸
毅然守护着我们的校园
园里荷兰豆已开花
紫色的荷兰豆花
变成翩翩起舞的花蝴蝶
立在花枝
等待着回来的我们
要和我们一起玩游戏
含笑一树花开
洁白的含笑花
张开无瑕的笑脸
花团锦簇 拥抱在一起
向人们预示着
美好春天的到来
小伙伴们
我们快回来了
防控病毒的好消息
一个接一个
春天的校园正等待着我们
我相信 疫情过后
美丽的校园一定会
更加生机勃勃
（二）我想去上学
今天我不开心
我想念的学校
在老师发来的图片里
这样的见面
我不喜欢
可是疫情还在
我又有什么法子呢
图片里的学校
一个人也没有
树上 电线上
数也数不清的鸟儿
冷冷清清的校园
变成了鸟的天堂
我好想去上学
以前的早晨
一进校园
就能听到读书声
一下课
校园很热闹很热闹
做操 跳绳 跑步
我们玩得好开心
可是现在
疫情还没结束
最美逆行者
为了守护我们的安康
还在日夜奋战
那我必须乖乖待在家
在家听网课
就让鸟儿
替我们守护学校吧
我相信
过不了多久
抗疫胜利的春天
就会来到
我们又会相遇在校园
听鸟儿欢唱
听花儿微笑
校园里的茶花
写在后面：新冠肺炎疫情以来，人们的生活一下子失去了往日的秩序。尤其对于低年级孩子来说，本就是活蹦乱跳的年龄，一下子像被关进笼中的鸟儿。延迟开学的日子该怎么安排？家长迷茫，小朋友需要有人引领。如何引导孩子们，在无序的节奏里过有序的生活，我该为他们做点什么。疫情之下，大家都深处其中，每个人都有自己最真实的感受。语文来源于生活，非常时期的生活更值得去关注，去感悟。基于这样的思考，我们开展了“疫情之下，你听铅笔在说话” 活动。有时，我做小朋友的向导，在值班期间拍摄学校图片，发到家长群。见物思情，何况是宅家许久的小孩子，以文传情，流于笔端的都是自己最真实的内心情感。有的时候，调动家长的参与积极性，发挥家校合力的作用。家长通过引领示范，教孩子去做家务，通过亲子陪伴，跟孩子一起参加体育锻炼。有了真实体验，小朋友们用笔抗“疫”，写出了一篇篇鲜活的宅家日记。心中有美好，就能看见美好。心中有美好，笔尖就能流出美好。疫情之下，愿每个宅家的孩子都能心存美好，在脚受限的日子里，依然温柔相待眼前的生活，用乐观、善良的心灵之笔，书写这一段不平常的时光。
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