经常会遇到老师把孩子作业没完成的事发到群里家长，家长感觉没面子，又担心会影响到孩子将来的学习，所以就担心焦虑，盯着孩子去学，其实老师盯的紧的，我们家长就不需要盯得更紧，作业不是我们的事情，是孩子的事情，要让孩子学会为自己的选择去承担责任，家长需要做的是不在老师批评孩子的时候，再打击孩子，要把作业交还给孩子，让孩子为自己的作业承担起责任，而不是由我们去监督。
觉得孩子自控力比较差，担心不盯着不管着就会更差，陪着孩子其实会带来更多的隐患，会让孩子养成必须家长陪着或者家长监督才能做得依赖习惯，就学不会自己管理自己，也没有把作业变成自己的事情。
同时孩子也会讨厌被家长督促学习被逼迫的感觉，对学习的兴趣就会越来越低。
其实当孩子面对作业或考试复习有畏难货烦躁情绪的时候，家长担心地通过哄骗陪伴的方式，让孩子当下做好作业，那陪伴没有的时候，孩子的情绪该如何处理呢？他同样没有学会如何管理自己的情绪。
当孩子有畏难或烦躁情绪时，能帮助他的只有自己，让他知道自己必须要做的，那就逼自己一下，坚持去做，会发现其实并没有那么难。
这说明有情绪，导致我们退缩时，如果我们坚持一下不退缩，这种情绪就会降低，我们应该激励或鼓励孩子坚持一下，坚持一下子就过去了，烦躁情绪就没有了，而不是通过外力去帮助他，让他形成依赖这种家长来管好他，写作业陪，帮忙检查错误，有情绪安抚这都是依助外力整理他的情绪，那以后孩子的自律能力就会比较差。
大多数孩子自律都比较差，那更需要家长提供更多的机会，让其为自己的行为承担责任，你选择你负责，作业做不完让老师处理，家长不该为孩子作业是否做了而操心，这才是正常的，假如孩子不做作业，我们比孩子还着急，拼命去监督督促那会不会有作用呢？也许有作用，但隐患很大，让孩子对家长的督促产生依赖。却有反抗的情绪。
所以即便孩子自律差也不能成为我们监督和督促的理由和藉口，更应该为其提供机会，让他学会自律，就像孩子学走路一样，我们家长应该放手，不要担心焦虑，让孩子自己去学会走路。回到学习上也一样，孩子自律都差，都是在犯错跌倒中吃一堑，长一智的，如果家长不给去提供机会，怎么会学会自律呢？
如果没做完作业老师批评，让孩子没有了自信。在这种情况下，那关键要看我们家长如何引导，不要落水了还打一棒，我们要做到接纳孩子的情绪，呼应孩子的情绪，让孩子反思老师说的话是真的吗？那如果孩子觉得老师说的话不是真的，那不会影响到孩子的自信心。那如果孩子觉得老师说的话是真的呢，我们就可以对孩子这样说：老师那么说你，你很难过，难怪你那么伤心，你认为老师说的是对的，那你想听听妈妈的看法吗？我们来举反例，说明孩子某处做得很好，来证明孩子并不是老师说的那样子。
其实只有家长和老师配合才能打击到孩子，我们不能改变老师，但可以改变自己。孩子在学校遭受委屈或被批评或发生了什么事情时，我们应该放下家长的架子，不要想着去教育他，再批评他，应该去接纳呼应他的情绪，去问他发生这样的事情，肯定不是你想要的，那你想怎么做，和孩子一起想办法,为了得到自己想要的,引导孩子去思考。
但是如果方法都想好了，孩子还是说到做不到，那我们要意识到说到做不到是正常的，我们大人都很难做到，何况是孩子，要允许孩子有反复。没有关系，这并不表明我们就要回到老路，我们应该再次给他机会。面对孩子，即便他辜负了我们100次，我们也要再给他101次机会，因为他必须要学会自律，这个是我们是给不了他的，要学会自律就必然会有反复，这是成长过程中，所必须经历的代价和过程。
老师批评孩子一次，就和孩子谈一次，问孩子应该怎么做，谈的很好，但孩子还是做不到，说明孩子还没有学会，家长应该再给再多的机会。
老师焦虑是老师的事情，我们不应该焦虑，其实对学生而言，尤其是对小学生而言，当下最重要的是培养对学习的兴趣，学会自主学习，而不是依赖我们家长的监督。这是其一，其二要学会阅读，多看书，多看与考试无关的书，培养了对学习的兴趣，那以后的学习就不用我们操心，爱看书的孩子知识面比较广，学习能力也比较强。第三看书的孩子不会讨厌学习与读书对学习也不会排斥。
但很多家长和老师总盯着孩子的成绩担心输在起跑线上，这会给孩子造成压力，孩子对成绩太看重，考试就会紧张，发挥就不会好。
小学生应该为阅读打下基础，而不是逼着孩子为做完作业，逼着孩子去参加兴趣班，为了中学有很强的爆发力，读书就像马拉松，开始要积蓄能量，以后才会跑得更久更快。只要孩子知识点掌握了，自信心还在，就不用担心。成绩只是一个结果，过程比结果更重要，每一次的成绩只是一个马拉松路上的休息点而已，太想考好有时反而考不好，做到很放松，并不在意成绩才可能考得更好。
我们家长应该更在意孩子的心态和情绪，孩子遭受不公，委屈或打击时，很好的接纳呼应，他让他得到应有的支持，给予更多的机会跌倒爬起来，跌倒爬起来，这样才会变得比较强大，遇到挫折失败时不会被打击倒，也能够学会很好的处理情绪，这样才是让孩子学会管理好自己，而不是家长越俎代庖。
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