我叫臭宝

      待会儿要出去吃饭了，赶紧写我的简书，不然又要熬夜了，熊猫眼又来找我了。

        2号下午孩子放假，因为提前报了记忆力提升班关于学习方法的。因为导师的时间安排紧迫，2号晚上开始上课。儿子很兴奋很积极，出现了前所未有的状态。他说:“我特别喜欢张老师，从没见过这么好的老师。”下课了也不舍得走，还要跟老师聊会儿。短短几天的课程，一眨眼就结束了，今天下午是汇报，见证孩子这几天的收获。中午吃点饭提前就去了，到齐了后，家长在外等候。第一个环节由孩子自己写自己的优点和家长的优点，老师来念，家长猜是谁家孩子。好像猜到的有一半吧，我很高兴我猜到了，说明我和孩子链接还可以。因为他写自己:人缘好，爱护小动物，有个性，助人为乐，诚实，我一听，肯定是我家臭宝了。哈哈…后来老师念家长的优点让猜是不是自己。这个我没猜到自己在儿子心里的优点。嘿嘿…他写的妈妈:懂得关爱他，有好吃的给他，语文好，给他零食。我晕！总起来说还不错。后来开始抢话筒，给家长展示，儿子一次也没举手。这也是我预料之中的，提前告诫自己:少指责评判，多鼓励。先看看自己在这方面是不是很自信，很积极？下午我的心态还可以，但是看到其他孩子表现，心里还是很着急的，因为儿子一次也没抢答。最后颁奖，没想到儿子得了三等奖，给我一个惊喜，老师根据这几天孩子表现，综合评估。我上去拥抱了孩子，鼓励了儿子。儿子确实很喜欢老师，老师带给他的触动很大，昨晚捏了个白狐狸，捏到十一点多，送给老师的礼物。有爱心的宝贝！天下没有不散的宴席，张老师要走了，我说:“儿子，赶紧送送老师去。”儿子拔腿就跑，鞋带顾不得系，追着老师的车跑到门口，看到这一幕我眼睛湿润了，恋恋不舍，一直跟老师挥手告别。接下来的我要好好学习好好成长，像张雯老师学习。张雯老师说了，孩子的创造力，思维能力非常重要。我们该如何爱我们孩子？不要打压孩子的创造力。任重而道远！

        刚刚我说我要写作业了，儿子说:“写我吧。”我说:“就写你。什么名字呢？”儿子说:“我叫臭宝。”我说:“好吧，题目就叫《我叫臭宝》”。臭宝长大了！