周五是个风和日丽的日子，户外活动时间，孩子们像往常一样和小伙伴们合作搬运器械，布置场地，开始活动。老师们则分组照看不同活动区的幼儿。放眼望去场地上到处都是孩子们灵活的身影，看着大家轻车熟路的进行着活动，我不禁感叹过了一个年，孩子们不仅长个儿长身体了，连胆量也变大了。
在活动进行到一半的时候，我发现在跨栏区的草地上趴着几个孩子，于是我便好奇的走过去想看看发生了什么事情。还没走近呢，就听见我们班的邵文浩说道：“小心点，它藏起来了。”等我走到他们身边往中间一看，什么也没有呀。
师：“你们在干什么呀？”
小朋友们一个个抬起他们的小头，边说边指了指他们眼前的草地：“老师你看有瓢虫。”
师：“在哪里呢？”说着，我蹲下身子凑到了大家的圈子里。这下看清楚了，原来是一只橙色的小七星瓢虫。只听大家七嘴八舌的向我分享着他们的发现。
维尼：“它小小的，刚刚一下子藏起来了。”
其他小朋友：“刚刚它爬到了小朋友的手上。”
邵文浩：“老师这里还有一只。这一只被小朋友捏死了。”
我仔细看了看邵文浩说的另外一只小瓢虫，发现它其实在小幅度的走动，于是我说道：“嘘。还没有哦。你们仔细看它有在动。”听了我的话，大家纷纷屏住呼吸瞪大眼睛看着小瓢虫，过了一会有一个小朋友点头小声说道：“真的呀。”接着我问道：“你们知道它的全名是什么吗？”“七星瓢虫！”“为什么叫七星瓢虫呀？”“因为它身上有七个点点！”“真聪明，具体点说这七个小黑圆点是在七星瓢虫的翅膀上哦，你们看，这中间有一条线，两边就是七星瓢虫的两瓣翅膀，小黑点就分布在它的翅膀上。”听着我的话，大家把头凑得更近了，仔细的看着一动不动的七星瓢虫。“大家还有什么发现呀？比如七星瓢虫的身体是什么形状呀？身上是什么颜色呀？”“我知道，是圆形。”“嗯，它是橙色！”“嗯，它的身体是半圆球的，那你们知道七星瓢虫是害虫还是益虫呢？”大家七嘴八舌的有说是害虫，有说是益虫。在我问到为什么时，大家又安静了，于是我说道：“七星瓢虫是益虫哦，现在我们看到的是小小的幼虫，等它长大了就会捕食麦蚜、棉蚜等害虫，保护我们的庄稼和农作物。所以小朋友们可不要伤害它呦。”大家纷纷表示会保护它的。
小班幼儿以无意注意为主，他们容易被周围的事物所吸引，从而产生兴趣和好奇，而这也正是激发孩子主动探究的动力。秉持着我们幼儿园倡导的自然、自在、自立三自一体的户外融合活动思路，在这次户外活动的小插曲中，我和小班三个班级的几个孩子利用户外活动时间对七星瓢虫进行了一场小小的探讨，仔细观察了七星瓢虫的特征，支持了孩子们的兴趣。通过和孩子们简短的交流，我也认识到自身能提供给孩子的信息太少，以至于不能更深入的支持孩子的兴趣活动，利用课余时间我在网上搜索，阅读关于七星瓢虫的知识，为孩子们下一次与昆虫的亲密之旅做准备。
大家在围着看七星瓢虫
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