第二十四篇 记孩子的语言启蒙

刚刚一岁半的橙子，妈妈说一词，他就仿一词，对一些他感兴趣的词语似乎都能模仿出来了，我知道他很想像我一样说话了。于是，我更加频繁地跟他讲话，仿佛跟一个朋友聊天一样。

每次见到一个人，我就会问他，你看前面是不是有个叔叔啊？“叔叔，叔叔”，我对着橙子重复几遍，然后看着他希望他也可以模仿出来……同样地，看到一个姐姐，弟弟，或者哥哥，妹妹，爷爷，奶奶等，也会这样示范给橙子看。果然，橙子会叫各种称呼啦。

除了称呼，对于一些简单的动物名和人名，我也会在对应的环境和情景下重复说给橙子听。比如，带着孩子在小区里散步玩耍时，我会大声叫出各个小朋友的名儿，像蛋糕（糕糕）、瑞瑞、康康、曦曦、嘟嘟、多多等等，后来橙子就真的会叫这些名字了。

当出现一些新的伙伴时，我也会带着小橙子主动去问，“嘿，哥哥或者弟弟，我叫小橙子，你叫什么名字啊？我们可以一起玩吗？”我想让橙子知道，可以这样和新的朋友简单认识一下。所以，当在小小运动馆问到一个老师的名字叫Yoyo 时，橙子也能很轻松地叫出老师的名字。

在孩子的语言敏感期，我希望孩子可以体会到与人交往的乐趣，不断尝试勇敢地走出去，丰富自己的语言启蒙之路。