彩虹花，我的梦

这学期，我们学校开设了彩虹花晨读网课。我也随着彩虹花走入课堂，和孩子们共亨这美好的时光，一起沐浴在彩虹花晨读中。

彩虹花，我的梦

今天，随着彩虹花“早安，小松鼠”晨读课开启。那亲切、慈祥的声音使孩子们无比激动。虽然只有短短的几十分钟，但是孩子们都很高兴，很期待。孩子们完全被儿童诗——“早安，小松鼠”吸引住了，声音洪亮而甜美。分角色读、配乐读、双师带读等多种形式穿梭于网络和课堂间。能和网络另一端的孩子们共读一首诗，孩子们是多么的激动与好奇！我相信在彩虹花的培伴下，我们会走的更好，更远。

彩虹花，我的梦
彩虹花，我的梦

这是我们班参与彩虹花课程第2节；孩子们早早坐在教室里，等待这美好的时刻。有了上节课的经验，一切显得井然有序。孩子们认真聆听老师动听的解读，积极主动的参与诵读。《打开书》打开了学生想象的世界，《打开书》带学生走进了诵读空间。整个校园都沉浸在《打开书》的世界里。学生放声朗读，完全陶醉在诗的意境中，享受着诵读带给他们的快乐。

彩虹花，我的梦
彩虹花，我的梦
彩虹花，我的梦

在填写自己的打开书时，同学们想象的画面更是丰富多彩。不久同学们就说：“老师，我会背了，老师，我理解了，我还能改写……”听着孩子们欢快的叫声，我很兴奋，很满足。期待着下一次的晨读，用我们的声音唤醒每一个别样的黎明。

彩虹花，我的梦

我们的晨读课就这样不知不觉结束了。孩子们带着自信，带着快乐投入到一天的学习中。愿我们的孩子们一直徜徉在彩虹花的怀抱里，努力向着远方，放飞梦想。