一进工作室，XY就把他酷爱的恐龙图画书拿出来让我讲。我告诉他，我们先玩游戏，等休息的时间再讲。上次课结束时已经和XY计划好这次还是玩攻城防守游戏。课前所有建造城墙和工事的“材料”整齐地摆放在房间的一侧。我放低声音：“要从敌军那边悄悄地把材料全都运输到我们这边来。如果我们站起来，就会被敌人发现。”XY跐溜一下趴在地上，用自己擅长的鳄鱼爬方式取材料，而后倒退着运到房间另一侧。作为“战友”，我也协助XY一同运输。待所有材料运输完毕，顾不上喝口水，XY就开始了搭建工事。这次趴地运动的过程中，XY的脚趾少有参与其中。
城墙工事建成，我们用投掷“手榴弹”（沙包）的方式向敌方进攻。经过一番狂轰滥炸，XY趴着出城将敌方枪炮（长棍）悉数缴获。不用双手，如何安全地运输炸药包呢？身体用鳄鱼爬的方式前进，炸药包很容易掉落到地上。我给XY示范用手拉和脚趾推的方式移动身体。孩子在移动时，常常忘记了脚趾用力，行进速度相对慢很多。我用双手扶住XY的脚掌，增强他脚部的意识。最终他将背上11个炸药包稳稳的运回。
接下来我伪装成一枚炸弹，侧滚到敌方阵地前，然后蜷缩身体，“啪”地炸开。轮到XY同学了，他拒绝做炸弹。没关系，他很高兴在我的邀请下，一同做了超级炸弹。这个动作有助于整合摩洛反射。摩洛反射和恐惧麻痹反射是很深层的反射，与先天之本的肾经有关。
课程临近尾声，虽然XY还想继续玩，可到了开始收拾教具的时间。我们按教具的类型、形状、颜色分门别类地收纳整理，有序的整理工作让这堂课有了美好的结束。
之前内心里时不时响起一个声音“在游戏间隙加上更多被动的律动，效果会更好“。我发现当放下控制，放下期待，只是变成一个孩子，和他们一起玩。有一种力量会在课堂中生长，是那么鲜活、那么充满生命力。相信疗愈就此发生。
网友评论