学科教学资源支持下的历史与社会课程实施

主讲人：温州瑞安市教师发展中心 应秀芳

时间：2017.4.27

地点：瑞安新纪元实验学校

应老师和她的研究组研究微课程教学已有三年之久，想到上个月自己刚刚对微课制作小试牛刀，因此对这个讲座非常期待！

21世纪美国的微课程发展历程 关于微课的含义众说纷纭，以上是应老师自己的界定。 微课的特点

正如可汗学院创始人萨尔曼可汗所说：“我们渴望不同的声音，不同的思路……”我们需要解放思想，实事求是，打破对微课的常规思维，只要能辅助教学、达成目标的教学资源都可以制作成微课。

按功能分，微课可分为以上四类。 微课不是教师教的内容，而是学习者学习的内容。 微课在翻转课堂中的作用 微课程教学法的模型 与整齐划一的传统课堂不同，翻转课堂以信息技术为依托，注重的是个性化学习，让学生按照自己的不同需求进行学习，提高学习效率。 翻转课堂当前面临的困境 微课翻转的创新运用，应老师向大家重点展示了温州市历史与社会学科微课制作比赛一等奖的作品——高度集权的北宋政治。

课件资料片段如下：

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当今的信息技术飞速发展，在这个自媒体时代，微课也许已是教学的大势所趋！