夏天的味道，除了火热，也有思考。
新教师培训，已经进行第8天，今天是最后一天。我曾调侃说：“这样的安排，纯属在剥夺大家的假期时间。”当然，还可以换一个角度想：如果用享受的心情参与，那就不是剥夺，而是一种感恩和满足。
是的，我就是这样的心态在享受这份工作。
有人说：幸福是一件奢侈的事，是需要评估的。迁移一下：幸福是一件平常的事，是需要感受的。将此次培训班里发生的故事，将我的感受表达出来。
01
破冰环节，数字和句子的说话游戏，题目是：“0”+“我希望”，一句——哪怕我失败了无数次，我都希望有从零开始的勇气！——获得全场掌声！
”从零开始“，就是空杯心态。新教师加入一所学校，不正是要空杯心态，一切归零，从头开始做起吗？
或者，不止新教师。新的一学期，新的一年，我们都需要空杯心态，轻装上阵，从零开始，做一个积极建设勇于拓新的老师，相信这样的老师是最受学生喜欢的。
02
一日常规情境演绎，老师们分小组抽签，决定要演绎的情境。按照“排练、演绎、评价”这三个步骤，可以让新老师学到更多。
一个组的老师演绎课堂常规。一位扮演老师，其他都扮演学生，只是扮演的都是乖乖的学生，让我们看到好的课堂的样子。
评价环节，老师们都表示赞赏，没有什么值得改进的。这么乖的学生，我也很喜欢。
最后，丽梅主任总结。她指着其中一位老师的坐姿说：“我们要求学生坐凳子时，屁股只坐凳子前面的三分之二，这样就能保证他坐姿端正。”边说边让老师按照要求坐。
是的，这个细节，如果对常规工作不熟悉，或者不知道常规标准的话，是关注不到的。我们要修炼的就是从学生的日常里去寻找到可以提升的地方，可以培养的地方，真正的教育才会发生。
记住一句话：取法乎上仅得乎中。
03
定下凌博和郝老师一起做“家校共育”的分享，凌博答应的很爽快，实施得也很漂亮，因为现场的笑声就印证了这一点。
我认为，凌博作为一个培训师来说，有天生的气质和表达力在里面。
他的分享，是在揭开他的伤疤，带着自嘲，也带着建设性，我们从中能听出各种情绪，但这些多味的情绪并没有将他缠住，他也没有停留在那些多味情绪里，愈挫愈勇。
我欣赏这样的老师——经历都是财富——这句话对他来说，一定是这样的。
04
宁主任分享关于修炼课堂机智的主题。一位新老师说最开始还以为是——课堂机制。机智和机制，我们都需要吧。
她调侃我说：“每年都给了她一个新的主题，一年比一年狠。”我也知道，她很享受这个“狠”。当然，不是我对她狠，而是她对自己要求狠。
我很喜欢听她全程笑盈盈的，不断和老师们互动的分享，轻松中有紧张，思考中有深度。
我坐在最后面，会被她的状态感染。因为那种站上台就微笑的基本功，是我极为缺乏的。有时埋头写字，抬头看她时，便会看见她的一张笑脸，我会想到每次我在台上分享，她也是一张笑脸看着我，给我鼓励与支持。
看来不止是台上保持微笑，任何时候都要微笑，因为爱笑的人运气好。
05
问：“说说你为什么记住了她？”
答：“因为她出场频率很高，主动回答问题也很多。”
要问我，我也是这个答案。为什么她出场频率高呢？一定不是因为想被别人记住，而是在一个班级里，需要有这样的“学生”提供自己的思考，这思考可以将课堂推向另一个高度。
但对大多数课堂沉默者而言，我们该如何去记住他们并能让他们将自己的思考提供出来呢？那就选分享教学吧。有的人天生就是一个主动者，有的人天生就是一个被动者，这无好坏之分。如果在我们的班里，在小组分享环节，每个人都有平等发言的机会，被动者的思考也得到了分享，课堂教学就能够保底。然后，日复一日的训练，营造全班分享的氛围，被动变为主动，主动变为高质量的主动，也是可以的。
当然，作为成年人来说，主动的人也许获得发展的机会要多一些。
06
怎么样认识新老师？是一个一个点名吗？是一个一个做自我介绍吗？
NO！
随机点一位老师起来，让其他老师来介绍他。在这样的过程中，如何查询信息，如何快速记住学生名字，如何抓住生成，如何让课堂的问题引发学生思考，如何思考某种现象等等，都在“认识新老师”这个大主题里得到渗透。
这是宋校长给大家展示的“开学第一课”，看似没有备课，信手拈来，其实是这么多年的经验积累。
这样行云流水，每个人都被看见的课堂，你值得拥有。
你是否在思考你的开学第一课呢？早谋划，才会有不一样的效果。
07
区上培训，需要每天提交一分钟的视频。
这个活儿，轻松又不轻松。
轻松，是因为拿着手机，打开相机，选择视频模式，保持一分钟时间不变即可。
说不轻松，是因为现在是段视频当道的时代，各种制作精良的视频，各大平台均有。
我是一枚技术小白，所以将这个任务交给了新老师们，三位老师得到机会。
第一天，常规思路做，将两个片段剪辑放在一起，效果不错。
第二天，加了字幕，将学习的一些场景加以编辑，有了策划的意味。
我喜欢这样的变化，追求品质，呈现有品质的作品，是可以也应当成为我们的常态。
08
我是一个不善于表扬他人的人。
但这次，我要表扬她——周丹老师。这几天，她一直陪着新老师的所有培训。这个陪伴，可以称得上高质量陪伴。
在培训过程中，以一个学习者的身份投入思考；午休时间，为新老师们排忧解难；第一个到培训场，最后一个离开培训场；每天收集、整理、上传培训新闻；还要完成一些上交区上的资料；还有一些临时要完成的任务。让我当了一次名副其实的“甩手掌柜”，可以这样说，她将全身心都用在了这个培训场，所有时间都是有用的。
唯有用心，方能得到成长。我深信，她一定成长了很多。
09
呀，中午学校吃鱼。那可是我的最爱。一条硕大的鲫鱼放在了餐盘里，准备大快朵颐。
不对，这鱼可是用“条”来计量的，和吃饭的人要用“一一对应”的数学思想，才能保证每个人都能吃到鱼。
这几天又新增了几位新老师，我没有及时向主任报备。再加上数学组有几位伙伴也在学校做事，看着剩下的鱼，那鱼肯定不够。
煮饭的师傅表示很无奈。那鱼很大，我说将每条鱼剪成两份，师傅从来没有这样操作过，表示不可行。
我只有眼睁睁看着好几位老师这个中午没有吃上鱼。我很愧疚。
马上给主任沟通后面用餐人数。主任说：“以后这种培训就不吃鱼。”我说：“吃鱼没有错，错的是我没有及时沟通。”
对于我这个“差不多先生”来说，工作还得更细致一些。
10
从培训的第一天开始，老师就将自己的每日培训感悟发到群里。
我喜欢去翻阅老师们的感悟，因为每个人关注的点都不一样。一个道理，一种做法，一条策略，都成为老师们反思自己的点。
我发现，老师们的反思，从结构上来分，大致可以分为这样几类：一段文字；分段文字；有序号的几段文字。比如8月18日的感悟，28人提交，11篇一段文字表达，9篇分段文字，8篇有序号的文字。这里仍然没有好坏优劣之分，只和自己的习惯有关。
而习惯透露出思维的习惯。如果将这三种格式文字让老师们投票最喜欢看的，估计有序号的文字最受欢迎。因为那样的格式让人感觉条理清晰，阅读起来不累。当然不是所有文字都要用序号，但适当的分段还是很有必要的。
这几天的最高气温都在37℃以上，室外火热，室内的思想也应该是火热的。
刚才，我又去了现场，将每位老师在心里对了一下号，记住他们，我们的下一段旅程即将同行，也感谢在启航之日因为他们产生的幸福的养料。这十张小纸条，其实是写给我自己看的，也是写给能够从中感受到幸福的你看的。
世界上的职业分为两种：心累型和心流型。希望我们即将开启的旅程，都是心流型，都是“一个人完全沉浸其中”的喜悦。
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