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梅冰从教室后排座位上醒来，他看了看时间，是12：50分。
夏日的炎热还没有消去，头顶的吊扇哐哐作响，给他带来堪堪入睡的凉爽，但刚醒来的他此刻还是有些头脑发空。
眯着眼环顾一周，他意外发现今天的教室里竟然没有别人。一般时候，会有两三个固定的同学在教室午睡，但今天只有他。
没有多想，梅冰趴在桌子上又眯了一下，再起身时，时间已经来到了12：55分。
“奇怪，怎么还没人来？”梅冰自言自语道。
按理说，再过5分钟就开始上课，这个点竟然还没有人到教室，实在有些不同寻常。难道是全班同学接到通知都去上体育课了吗？他打算去外面的阳台上看看是不是都去了操场。
习惯性地握住后门的把手，随着锁芯的转动，他打开了门，迈了出去。
下一刻他出现在一间教室的门口，手里仍然握着门把手，像是刚刚准备进教室。他离开了304，但却进了另一间教室。
梅冰有点懵，他怀疑自己没有睡醒，竟然出现幻觉了。从后门出来不应该是走廊吗？呆滞了片刻，他小心翼翼地退出教室，关上门。他不知道这扇门有什么问题，但是退回来显然是最保险的做法。
然后他再打开门，门外有一张讲台，从有限的视角看过去，确实是一间教室。
他关上后门，穿过过道走到前门，打开之后映入眼帘的也是教室，但他的视角是从教室侧后方看过去的，显然从前门打开会进入对面教室的后门。
他犹豫了片刻，还是打算进对面的教室看一看。对面的教室也是304，这从板报上可以做出基本的判断，两间教室的板报完全一致。
不可能有完全一样的板报，除此之外，教室黑板边贴的通知，两间教室也完全一致，看上去304和对面的304是同一个304，只不过对面的304似乎是现在的304进行中心旋转得到的新304。如此一来，教室的出口，被连接到另一件教室，无法逃脱出去了。
没有任何人会这样建造教室，这意味着这个教室没有出口，就好像一个封闭的盒子，其内部有再多空隙也没有意义，无法进入也无法出去。梅冰知道自己遇到了一个诡异的问题，但他没有恐惧，反而像遇到一个数学难题，兴趣盎然地研究这个特殊构造的教室。
他打开了教室的前门和后门让两个教室空间贯通起来，然后就开始踱步穿梭于两个教室，边走边敲打着课桌和黑板。实验证明，这两个教室都是真实存在的，都有着真实的物理反馈。为了确认自己没有做梦，他还刻意掐了自己一下，的确是体会到了痛感。
如果这两间304是同一间304的话，梅冰这样默念着，想到了一个验证的办法。那就是在黑板上写字，如果对面304教室是复制粘贴的话，那么在一间教室黑板上写字，应该在另一间教室里也会出现。
想到就去做，梅冰在304黑板上写下字母：A。然后走到门边看去，另一边教室的黑板上什么都没有，这令梅冰怀疑起自己的判断。难道是一边是主304，另一边是复制的304，只有主304产生变化，复制304才会跟着变化，反过来却是不行。
于是他打算去主304教室再试一试，就在走进对面304房间时，奇怪的事情发生了，黑板上像是凭空之间出现了字母：A。而明明刚刚还是没有的。
梅冰考虑再三，又做了几次实验，终于确认了：不管在哪个304做出改变，都会在另一个304教室体现出来，换句话说就是会复制。但是这种复制并不是立刻发生的，而是而是只有梅冰进入对面教室后，才能看到变化。否则从外面看上去，似乎对面教室的时空凝固了，什么都没有发生。换句话说是在一个304只能看到当前304状态复制的新的304，在此之后的一切改变都不会立刻体现出来。
想法得到验证令梅冰振奋起来，但这条线索对现在的他没有意义，因为他还是无法从教室里逃出来。
两间304的门互相联通，无法从门离开，如今只有看看窗户能不能走了。
304教室一侧是教学楼后面的小草地，再之后是初中部的教学楼。靠近门一侧的窗外原本应该是能看见一排水杉，但现在只能看见对面教室。
靠门一侧的窗户，梅冰猜测还是与对面的教室联通，只能考虑靠近初中部教学楼的那一侧窗户。
梅冰犹豫了片刻，还是爬上了窗台。这一侧的窗户都是玻璃推拉式的结构，他很容易就坐到了窗台上，面朝教学楼后方的草地，双腿挂在屋檐外侧，只需稍稍一用力就会溜下去。
他看了看时间，1：30，也许是因为上课时间已到，窗外没什么行人。要不要跳下去呢？三楼说高不高说低不低，这样跳下去，虽然有草地可以缓冲，但也难保不会骨折。
如果这一切只是自己的幻觉呢？他转头看了看教室，仍然一个人都没有。教室门外依稀可见另一个教室的样子。想了想，他尝试喊了几声，正常情况下肯定有人发现，将目光转过来，但此时却什么都没有发生。
一咬牙，梅冰决定从窗台跳下去。他双手撑在窗台上，整个人不断前倾，很快他就感觉到一股地心引力的拉扯，他掉下去了。
“这就是你扭伤两只脚的原因吗”？
梅冰点了点头，一脸严肃。
班主任郑成勇拍了拍梅冰的肩膀说：“小冰啊，最近压力不要太大了，你的成绩还不错，考上没问题的。千万不要压力太大。这几天回家好好休息一下，有什么最新的通知我会告诉你的”。
梅冰一脸懵，我没有压力啊，看着班主任离开的身影，他欲哭无泪。
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