随着杨万里的步伐走进那长长的随风摇曳的《新柳》；伴着微风细雨拄着拐杖春游的志南和尚带我们欣赏《绝句》；堤岸上，雍裕之笔下的《江边柳》丝丝弄碧；郑谷那表示对离人同情而故意招惹春风的《柳》。这些不同情态的柳都让我们体会到了它们的风情万种、姿态各异。
孩子们也被诗人们的诗句吸引，他们一遍遍地品味着，今天他们也想当小诗人，于是我就给孩子们圆梦了。
看，她笔下不回应的柳。
互加圆我诗人梦
欣赏她笔下美不凡的柳。
互加圆我诗人梦
还有那似剪刀的柳。
互加圆我诗人梦
那随风飘扬的柳枝多么惬意啊！
互加圆我诗人梦
还有那一对对鸳鸯来戏水。
互加圆我诗人梦
多美的诗配画啊。
互加圆我诗人梦
欢快的柳条垂在河堤边。
互加圆我诗人梦
小燕子也来赶热闹。
互加圆我诗人梦
那读书的孩子欣赏着美景，多么自在啊！
互加圆我诗人梦
当诗人了好开心啊
互加圆我诗人梦
这个宝贝诗意大发创作了两首诗。
互加圆我诗人梦
腼腆的小姑娘更有创意
互加圆我诗人梦
多么美的诗句呀
互加圆我诗人梦
没人能比上这柳枝。
互加圆我诗人梦
孩子们真棒啊！太开心了。
互加圆我诗人梦
诗句 画面 都很美
互加圆我诗人梦
不止一次为孩子们竖起大拇指
互加圆我诗人梦
你们最棒 宝贝们
互加圆我诗人梦
看到了你们的进步
互加圆我诗人梦
感受到了你们的用心
互加圆我诗人梦
真的是太开心了，这诗句、这画。无不透漏着孩子们参加互加计划学习这一个月以来的成果。这一个多月，孩子们更爱学习了，不用老师催促着学习；他们更积极展示自己了，不是从前那娇羞的样子；他们脸上的笑容似乎更多了，不再是偷偷地笑。看来他们的收获不小啊，我这个老师也得努力了，通过互加计划这个平台，争取我们每个人都取赢得更大的进步，离理想的自己更进一步。感谢互加计划，感谢彩虹花晨读带给孩子们创作灵感，感谢夏加儿美术让孩子们学会合理构图，感谢领导们提供这么好的学习平台给大家，怀着感恩的心继续前行，不负众望。加油吧，宝贝们！
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