以道驭术。不必为所谓的教育专家、号称真正懂教育的“大忽悠”助力，不要为形形色色的高超理念、花里胡哨的课堂模式所折服。道，有天道和人道之分，而天道通于人道，人道始于至性至情。
”坚守住人性至纯，才能触及世间的至善至美。”无论是艺术抑或哲学领域，至性至情之人才会有真正的作为，因为这里往往有大智慧。有时候，一抹温度和一缕诗意就是一个天地，一份生态，一个气场。物我两忘，因用心专一，受世俗“风向”影响小，他与研究对象完全融为一体，“心灵”相通，而抵达“谐振”，焉能不化腐朽为神奇？毕诗文说:“在这种意义上讲， ‘玩物’ 而启智并起志，可寄托至纯天性，不必与尘俗妥协，又能建立自己的事功，善莫大焉。”智者妙语，自当服膺。没有炽烈情怀，是不配与言技术、技艺和技能的，否则，离开大格局而空谈“术”，就容易跑偏，甚至“走火入魔”，误入歧途。
今又到了周末，怕有安全隐患，就一遍遍巡查校园的角角落落。在夜色中见到几位管理人员巡视时手电所发出的灿烂的光束，落到每个人的心底是何其灿烂……一所学校的气质，最终还看落到生态环境上。一个有温度的学校，终有希望。目送走最后一名学生，方才回到办公室，在璀璨的灯火下，在《管理日志》写下今日“南城心语”——“平凡中包含的深情，细微处体现的大爱，简单里孕育的至善，点滴里彰显的大义，奉献中折射的情怀，奋斗中深蕴的格局，无私里显露的境界……这都是至性至情，也是最高的智慧，是大道至简。”
如何培养自己的至性至情呢？我认为: 植根于优秀的传统文化，有助于培养自己的社会情感力，因为这里有最深层的精神追求和民族独特的精神标识，这是一种情；植根于社会主义核心价值观，有助于构建自己向上向善的精神世界，因为这里有与时俱进的精神资源和追梦臻善的奋斗精神，这亦是一种情。
“心璀璨，路辉煌”——回家已是夜里九点多，行驶在流光溢彩的路上，这句话悄然而至心头。
金辉 于万和轩
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