备课上课之情境创设14

情境之于知识，犹如汤之于盐。创设有价值的教学情境是促进学生学习，提高教学质量的必然要求，教学情境要在吃透教材，了解学生的基础上进行创设，应注重思考价值。

中小学教学中可以通过借助实物和图像创设教学情境；借助动作、活动创设教学情境（操作、表演、活动、演示）；借助语言创设教学情境；借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设教学情境；借助背景创设教学情境；借助问题创设教学情境。

有效学习情境的特征：悬疑性或活动性，能吸引学生的注意力，激发学生兴趣；生活性、真实性、复杂性、情感性、典型性、主体性、可变性。