一，育儿如烹饪，要因材施教。
对孩子的教育其实就和做菜一样，对待不同的食材，我们需要用不同的处理方法，加不同的材料，用不同的火候。
对待不同的孩子，我们也需要使用不同的教育方法，这样才能把他培养成优秀的人才。
我有两个孩子，但每个孩子的性格都不一样，作为父母要去观察。
哦，这个小孩是虾，讲话特别冲，那么在烧之前要把腮去掉。
煮鱼又不同，煮鱼要把肚子剖开，肠子去掉，洗干净再煮，所有拿出来的东西都是孩子的缺点，鱼肚子里所有的东西都拿掉，这条鱼做出来就鲜美可口。
如果抱着这种心态，换位思考，我今天做一条鱼，我就得放葱啊，放姜啊，如果莫名其妙放一些药材进去，就会觉得那个鱼的味道很怪，但是煮肉汤的时候是可以放些药材的。
如果你的孩子不是一个适合弹钢琴的人，你为什么非得让他去学钢琴呢？就像做鱼肉不可以放药材，你干嘛非得要去放呢？
加了药材的鱼肉不好吃，破坏了你的心情，于是你把所有的事情都怪在这条鱼身上，这合理吗？
做家长的不要把所有事情一股脑怪在孩子身上，做菜不好吃，首先要问问自己，你对自己的食材有足够的认识吗？你做菜的步骤对吗？你做菜是带着一肚子气，马马虎虎敷衍了事？还是心情愉悦，认认真真的做呢？
如果你连控制自己情绪的能力也没有，那你有什么资格要求孩子在消化你怨气的同时，还努力上进做一个善解人意的好孩子呢？
孩子一直在变，在不同的时间变成不同的食材，比如今天心情很好，他就是一条鱼，明天心情很差，他就是一打小排骨。而不是说今天是条鱼，他就永远是一条鱼，他随着人生观，价值观和自己接触的社会层面不同而发生变化，他会变得你完全不认识，怎么一条鱼变成了一打排骨了？
孩子在不同的时间变成不同的东西，那做父母的也应该随机应变，用不同的东西去烧它，作为家长，我们要善于学习，有些东西我们不会烧，没关系，我们可以看书呀，上网查阅或者跟他人请教，好弄明白怎么样才能烧得既营养又可口啊。
烧菜要注意火候，培养孩子也是一样的，不能总是大火，有时候需要小火慢炖，做家长的要把握好火候，对孩子的教育要松紧恰当。
烧菜的心情也很重要，心情好的时候烧出来的菜也是好的，培养孩子同样如此，要想保持良好心情来培养孩子，首先就要找到孩子的兴趣点，接受孩子的兴趣点，使他能充分发挥自己的优势，而不是把自己的期望寄托在孩子身上。
孩子学习的时候，家长不要喋喋不休，要给孩子自主学习的空间，让孩子快乐的学习，相信孩子能够自己解决问题，实在遇到不能解决的问题，孩子自己就会向你请教，不需要你一直在旁边盯着指手画脚，我们只需要让孩子知道，在他需要的时候我们就在他身边，这样就好了，我相信对孩子来说没有什么是不能改变的。
二，用孩子的亮点来打垮他的叛逆。
我们需要给孩子空间，让他自由成长，需要尊重儿童本位，但我们应该把握好一个度，不能让孩子牵着我们的鼻子走。
比如，父母你有的选吗？很抱歉，你是没得选的。
孩子大了就会有攀比心。
人都想不劳而获，拥有很多，发现别人家的孩子有，自己没有，就会埋怨父母没有给他。
这种情况怎么办呢？
莎拉的孩子辉辉，有一次跟莎拉抱怨说，别人家的孩子都有几千万的房产，自己什么都没有。
沙拉听了内心深处有一点羞愧感，但她想了想决定不把原始感受跟孩子说，因为说了也没有用，她决定找到孩子的闪光点，让他知道自己曾经很懂事，是父母心中的好孩子，家庭和亲人比什么都重要。
沙拉说，一个人对另一个人的爱，不是看他给了多少，而是看他是不是有多少愿意给多少，且往往不是以金钱来决定价值的，你13岁生日那天，自制一张贺卡，上面写谢谢，我在13年前给了你生命，那一刻我很感动，你用心写了贺词，深深的打动了我，如果那一刻你给我买一个一克拉的钻戒和一张你用心写的祝福贺卡，我肯定选后者，因为那是无法用钱换来的。
辉辉听了很久没说话，后来他说，妈妈，这是我的家。
当他没得选时，他就必须融入家庭，这让他有了一颗平常心，他就会把家里的点点滴滴看成自己的责任，比如出门的时候，他会随手把灯给关了，因为这是他的家。
他觉得他在这个家不合算，这么苦这么累，人家的父母给孩子创造了好多好条件，在这种情况下，如果父母去解释，指责，抱怨，这些语言都是乏味冰冷和空洞的，不起任何作用。
用非常柔和的声音告诉他，他是一个多么好的孩子，有些东西是没得选择的，但是有些东西是可以选择的。
比如你今后要走的路，你每天是要吃鱼翅还是粉丝？每天是开奔驰还是挤公交？这都是你自己可以选择的，生活中很多选择你是自己可以给自己创造的，不需要父母给你。
孩子需要鼓励，需要赞美，不是所有的缺点，都需要100%的指出，不要刺激孩子，说觉得别人家好，你怎么不去别人家呢？这很不理智，聪明的妈妈基本上都跟孩子说好的一面。
不要吝啬你的鼓励和赞美，犹太人有一句名言，唯有赞美别人的人才是真正值得赞美的人。
三，让孩子了解家庭，融入家庭。
想要培养孩子的责任感，让孩子适当进入家庭生活很重要，家庭大事决策，比如购买什么汽车，家电，怎么装修房间，父母都可以倾听孩子的意见。
在家务事方面，让孩子做些力所能及的家务活，比如做饭，洗碗，拖地等等。
关于享受生活，比如开空调，能不开就不开，如果孩子一天到晚要开着，也得让他适当交些电费，因为你要享受生活，那你也得付出啊。
可以适当的从他的零花钱中扣除一些用来交电费。
带孩子去体验生活。
比如，去菜市场买菜就带着孩子去，到了菜市场，第一件事就是让他用自己的感官去观察身边的每一件小事。
可以问他，菜场有什么特别的地方呀？
都有什么菜？
这都是些什么季节应该出现的蔬菜？
为什么在这个季节有这些蔬菜？
那些反季节蔬菜是怎么来的？
孩子一一观察，就打开了他的眼界，学会了观察生活。
让孩子适当进入家庭，还有很重要的一点，就是要通报家里的情况，让孩子有知情权和发言权。
比如，家里没有钱了，家里发生了事情了，家里有困难了，这些都能培养孩子的责任感。
父母的身体不太舒服，就让孩子给你倒水，拿药，这对孩子转变视角，认识世界都有好处。
条件允许，还可以让孩子跟着父母上班一天。让他了解到父母的辛苦，挣钱的不易，孩子会更加懂得珍惜生活，责任感也会慢慢的培养起来。
四，父母是孩子的社交训练师。
在现代生活中，成功者往往具备极佳的人际关系和极强的工作能力，这两个重要的特点，因此在培养孩子的社交能力上，我们决对不能掉以轻心。
我们怎么跟孩子打交道，孩子就会怎么跟别人打交道，我们怎么处理我们与孩子之间的冲突，孩子就会怎么处理他与别人之间的冲突，从这个角度看我们是孩子社交能力的训练师，是他们社交行为的模板。
鼓励孩子多参加社交活动，学会跟人沟通，这需要家长付出非常多的努力。
家长要学会随地取材，碰到每一件事情，家庭都可以作为一个模拟的战场，然后不停的给孩子演练，让孩子在模拟中学到很多东西，在模拟训练中逐步成长，然后家长才能敢于放手。
每件事情都可以用来作为孩子的社交素材，例如到菜场去买菜，孩子要跟菜农讲，你可不可以给我称点这个，如果人很多孩子还需要等待。
有时候他们口袋里揣着钱，但是去买东西时，人家不会理，被冷淡的对待，孩子受到这种待遇时，仍然会很有礼貌的讲，请你拿给我，我需要买这个东西。
比如，带孩子去别人家做客，在自己家里就可以先跟孩子演练，见到主人以后，要怎样问好，并作自我介绍，到别人家里应该注意哪些事项，走的时候应该怎么样礼貌的告别。
自己家来了客人，父母要向客人介绍家里的所有成员，包括孩子，家长要让孩子与客人相识相伴，倒茶接待，孩子长期耳濡目染，就会逐渐学会待人接物之道。
这样会使孩子增长见识，增强信心，在社会交往的时候就会变得落落大方。
父母与人相处时，要对别人好，关照他人，有利他的思维，让他人感到温暖，孩子也会习得利他思谁和积极与人沟通的习惯。
社交能力强的孩子，对人对事都会很有分析能力，在选择朋友的时候也会很有质量，这是他们在各种社交活动中锻炼出来的眼光和鉴赏能力。
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