最近阅读《乡土中国》,在书里第一章内容《乡土本色》和第二章的内容《再论文字下乡》中,费孝通先生对“学习”给了如下的定义:“学”是和陌生事物的最初接触;“习”是陶炼,指反复地做,靠时间中的磨练。
不得不佩服费老对于概念的精炼定义,一直以来对于学习的理解更多的是停留在学的过程,因此获取的知识其实并不牢固,很容易遗忘,因为我们缺失了习的演练。
前阵子查学生的周记时,有一个学生就写到了自己的困惑:自己上课明明很认真地听讲,可是考试成绩出来却发现并不理想,很多的题目似曾相识却无从下手。
针对这一现象,我正好在课堂上引用了这个事解释了对于学习这一概念的理解。
俗话说得好,“师傅领进门,修行靠个人”,“三分学,七分习”,老师在课堂上只是一个引导者,带领你去认识了解相关的知识,能不能将知识融化为己用,关键还在于自己课后的演练与实践。
所以那些学习厉害的人,并不仅仅吸收教师所教所得,更重要的是在课后反而做题演练,融会贯通。
而这个道理在两千多年前的《论语》,孔子已经为我们指明方向,“学而时习之,不亦说乎?”
再次感叹下古人的智慧,也终于明白,经典自有力量。
网友评论