绘本讲师训练营【50期】7/21绘本阅读原创-《图书馆狮子》

今天给安妮讲《图书馆狮子》。

看到这本绘本的封面，安妮说妈妈这里好多书，是在绘本馆吗？我说，也可能是绘本馆，也可能是更大型的图书馆。然后，安妮看到狮子非常疑惑，问：「图书馆怎么会有一头狮子呢？」我说，你观察一下封面，然后猜一下，封面的色调非常温馨，而且狮子的表情非常愉悦，动作温和，还跟小朋友一起看书呢。小朋友靠在他身上，非常友好。这是怎么回事呢？在我的引导下，安妮不禁猜想「这是来图书馆看书的狮子吗？或者，是来图书馆工作的吗？」

环衬页也交代了故事的背景，一头狮子悠然自得地在街上行走，即将来到一座房子前，而扉页的图画也是故事的进展，狮子上台阶即将走进这座房子。门口的石狮子也仿佛说明了这座房子和狮子有特别的缘分。

本书的文字创作者是：米歇尔·努森，图画创作者是凯文·霍克斯，图画通过浅色调奠定了温暖的故事总基调，并且灵活运用跨页展现大场景，用单个的小镜头展示特写，非常细腻的笔触描绘出质感，用灵活的线条构筑出非常逼着的表情，尤其是马彬的表情，非常出彩，从惊恐，到疑惑，到排斥，再到和解接纳，非常好的一条故事线。而狮子的各种表情、动作都刻画出了一头非常爱听故事、从不懂规则在图书馆大声吼叫，到认识错误，遵守规则，再到因为救人而违反规则，承担错误，最后被原谅，甚至因为狮子的这个救人行为而改变了图书馆的一些规则，非常让人感动。

最后一页当狮子又重新回到图书馆，麦小姐抱着狮子，图书馆里的大人和孩子欢呼起来，这个大团圆的画面，让我和孩子安妮的脸上都由衷地浮现放心的笑容。

读完故事，温暖的同时，安妮问我，妈妈，我们在我们的绘本馆也不能大声说话，那我有重要的事情时能不能大声说话？

看来，安妮懂得了在这样的氛围中要尊重别人，要遵守规则，同时特殊情况也可以灵活应变。