今天周末，想起班里几个平时不会整理东西的孩子，决定带他们体会一把整理东西的智慧和快乐。可惜只能联系到俩孩子，还好，都是讲什么找不到什么的学生。争取家长的同意，这俩孩子开始了整理房间的工作。先扫地，后拖地，在擦桌子和窗台，搞完后反思，工作顺序不对，出现重复做工的现象，大汗淋漓的他们的确体会到劳动后的快感。
班里的王硕同学给了我最大的惊喜，第一次月考不交答题卡，说是交了，后来又说是忘记交了。总之，第一次没有考试分数。然后，每天的作业经常忘家里，其实大家都明白作业忘家里的意思。可是这次考试他竟然了100分。一贯不太重视分数的我却莫名的兴奋不已。
周末的一天收获颇丰。上午听讲座，示范课，下午参加培训活动。张主任在讲座中不但分享了习作教学中的困惑，也分析了习作教学中的一些现象，同时分享了习作教学的策略。张主任的讲座中呈现了许多新的理念、方法，也提供了许多教学案例，为习作教学指明了努力的方向。朱玉华老师的习作示范课让人眼前一亮。且不说朱老师一口流利地道的口语发言，但说两天的准备时间，思路清晰，亮点频现，也不是一天两天的功夫，冰冻三尺非一日之寒，一鸣惊人非一日之功，朱老师的展示是无形的引领，也是最有力的鞭策。
晚上，培训继续，几个学习回来的小伙伴分享了学习收获，多处分享内容引起思想深处的共鸣。让我更加坚定了自己的教育信念：课堂是师生共同成长的地方，学生学会学习，老师充满智慧，享受教学。
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