面对我们上交的参差不齐的作品，老师也是苦笑不得，她说她虽然知道我们队地球文明不屑一顾，但也没预料到我们会知道的如此之少。不过那也是对于我们的其他同学了，对于我跟吉米，老师却是给予了很大的表扬，我们两个为此都在心里笑开了花，但我们表面却装作满不在乎的样子，那想笑却不能笑的滋味的确是让人难受。
“与我们的世界比起来，地球世界还能算得上是个世界吗？我认为他们就如同我们世界中的低智慧生物一样，在我们完全的控制之下正安逸的享受生活。”这是我们班的一个同学写的原话，老师对于他的作品的本身并没有评价太多，而是告诉他我们世界的历史也存在过地球世界目前的形态，并且说地球世界发展的历史与我们比起来时间缩短了不少，也就是说如果我们两个世界如果发展的时间起点相同的话，地球世界的文明程度很可能已经超过我们了。
老师说这些话时，显得很是意味深长，我能看出老师有些想说而又没说出的话，显然那些话是老师不想让我们知道的内容，我也没有过分的深究。
“戴着我们世界中普通的装备就能够在地球世界中肆无忌惮的横行，当我从一个地球人类的面前闪身而过时，他很可能只是察觉到了一丝光线与一阵风，我们两个世界存在明显的技术鸿沟。”一个同学这样写到。
老师认为他的认识比上一位同学的稍微深一点，因为他显然意识到了我们这两个世界存在的最大的差异就是技术上的差异，如果抛开技术，我们将不再具备任何的优势。要知道一个文明中智慧的性质是最难以改变的，甚至是根本就无法改变的。因此，当提到一个文明的先进方面时，我们也就仅仅只能从技术层面找到可以拿来对比的方面。我们降临地球时受到了来自量子光束的阻挠，如果我们不曾清楚这项技术的原理，那我们的舰体很可能就直接被洞穿了。好在这项技术我们早就已经具备了，并且早已经在正反物质转换的新技术的成熟中被淘汰了。（注释：对方的文明已经能够利用正反物质，并且很可能这项技术已经也处在了被他们淘汰的边缘了，因为如果只是正反物质的转换，我们不可能对于他们的攻击方式连理解都理解不了。这样看来，我们的技术水平已经连他们最平常的技术水平都够不上了。不过，我们不能一直都沮丧，既然我们已经知道了暗物质存在的真实性，那我们首先得考虑从暗物质这项技术的研究上来下手了。）然而，我们不得不对未知充满畏惧，如果对方万一具有超过我们认识的反击方式，即便那是一项很普通的技术，我们也很难有应对的能力。
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