养花式教育

多宝的第一粒种子

昨天傍晚和多宝一起撒下了几粒种子，上午在公园经过种树枝的游戏，多宝明白了先挖小坑再放种子再盖一层土的流程，所以傍晚特别得心应手。种完以后写上名字种植日期，我跟多宝说“这是属于宝贝的植物，你拿到教室后，每天认真观察它的生长过程，它什么时候发芽，什么时候长大，你每天怎么给它浇水，怎么呵护它。你放学回来讲给妈妈听好不好？” 多宝只要是有任务给他，都会很爽快地答应，“行啊，妈妈！”“妈妈和你一起种下的这棵植物，妈妈会想它！你替妈妈照顾好它，我们一起等着它长大、开花、结出果子。”“妈妈，是什么果子呀？”“宝贝等一段时间，自己就会知道是什么果子了。”

今天早上，多宝还特地查看我有没有帮他拿上他的小花盆。在土里撒下种子，也在孩子的心里撒下了种子，耐心等待，土里的种子发芽长大开花结果，心里的种子也会发芽会开出美丽的花儿来。

记忆里的小女孩

我忆起还在北京当老师那会儿遇到的一位孩子。我是她的英语老师，跟孩子们接触的机会并不是特别多，除了上课，一周有一次晚自习，那是跟孩子们交心的好时机。我一般都不解答英语方面的疑问，都会花心思解答心理情绪方面的疑问。有一个女孩，认为自己长相平平，加上听力不好影响了说话的流利，时常烦恼。有一天晚上我跟她聊天，“老师，我没有继承我爸妈的任何优点，我爸很帅我妈也是公认的美女！”“你今年十六岁吧？”“是的，老师！”“十六岁的如花年纪，当相信自己的容貌和才情！你还有很多时间让自己焕发美丽！”我给她讲了“蝴蝶结”的故事。

蝴蝶结的故事

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。

听完故事，这个孩子走了，后来给我写了一封信，再后来申请当了我的课代表，英语也越来越好，说话也越来越利索。我告诉她“昂起头来自信的她有多美！”，她笑了。

再后来，她还上了名牌大学，给我发来几张照片，我差点没有人出她来。自信美丽快乐！

养花式教育

自从有了多宝，我对教育的思考更多了。我一直都觉得教育就像是养花。以前总有人说“你养花有灵性，什么花都能养活！”，其实不是这样的，我是因为把花也当做生命来看待，也有没照顾好花导致它们没了生命的时候，每次我都觉得那是莫大的罪过，也在之后的养殖过程中更加小心翼翼。我一直这样跟自己说“要么不养，要养就要费心去养！”如果真的用心体会养花的乐趣和成就，有什么花养不好呢！

而育人和养花何其相似！我们愿意花时间去等待一朵花开，我们愿意一边养一边看，那就一定会愿意把教育当作是“慢工夫”，育自己的儿和育他人的儿，都是“慢”的艺术！不着急，不拔苗助长，给他们成长的时间，他们定会开出美丽的花来！世上哪有什么差生，只有“待优生”而已！

等待

带孩子撒下一粒种子吧，让他学会等待，静待花开，慢慢他就明白，石头里都能生出花来，生命里什么奇迹出现不了呢？

大人也用心去撒下种子试试吧，你如何等待它的破土而出，如何等待它开出一朵小花，就如何等待孩子们的成长！

“莫急，等待！”与君共勉！