1、 马太效应，源自《新约马太福音》——“凡是有的，还要加给他叫他有余；没有的，连他的所有的，也要夺过来。”
2、 斯滕伯格的实践智力包括“知道该向什么人说什么话，该在什么时候说，怎样说才能达到最好效果”。这种技能本质上是一种实践能力，是帮助你正确了解形势从而获得你想得到东西的知识。
3、 “协同培养”：一种对孩子教育的风格，倾向于发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能。在各类活动和体验中来回穿梭，孩子们可以学会与他人协作完成任务，学会在复杂的组织结构中应付自如，学会如何舒服地与成年人打交道，在必要的时候清晰地表达自己的观点。
4、 从某种意义上说，成功的可能性可以不是来自我们本身，也不来自我们父母，而是来自我们的时代：即我们在历史上所处的特定地点和所面临的特定机会。
5、 自主性、复合性、付出和回报的关联性，以上3点是任何一份称得上令人满意的工作应该具备的属性。能赚多少钱并不是使我们快乐的最终源泉，使我们快乐的是这份工作在多大程度上能让我们实现自我。
6、 成功不是随机事件，成功是由一系列可预知的、强而有力的优势环境和机遇构成。
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本文标题：阅读《异类》笔记一
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