著名的建筑设计家梁思成先生，在1948年的时候，曾经在清华大学作过一个讲座“半个人的时代”，谈文理分科导致人的片面化的问题。时至今日，这个问题仍然没有解决，我们的大学教育专业越分越细，培养出来的人呈现半人状态。
过早地分科，使得许多学理工的人，没有文学、艺术的素养，欠缺人文精神；而学文科的人，又缺乏逻辑思维能力。
在高中时没有必要分文理科，到大学时期再分科，可能更有利于人才的培养。美国的高中是不分文理科的，所有的课程都需要学，并且要达到要求，才能高中毕业，才能申请大学。大学考试的SAT1是所有的学生必考课程，这个考试里面包含了文科和理科的内容都有；还要考SAT2，这个考试就是由考生根据自己的大学所要学的专业，选择考试内容。比如我的外甥女考建筑设计专业，这个专业偏重理工科，她SAT2就选择了考数学、物理、化学3门学科。我女儿考平面设计专业，这个专业侧重文学、艺术，她SAT2就选择了数学和中文2门学科，另外再提交自己的作品集和申请大学的英文论文就可以申请大学了。美国大学申请，还需要提交高中期间每年所有的文科和理科成绩，且都要达到合格的程度，才可申请大学。美国的大学申请，仅仅有高考成绩是不够的。所以，能上美国比较好的大学的学生，高中期间文科和理科成绩都是比较好的，不论大学读何种专业。
女儿现在日本读的媒体设计专业研究生，理念也是较新颖的，将艺术设计、科学技术以及市场运营相结合，艺术设计有了科技的加持更有可观性和实用性，好的设计项目还需要服务于社会，这就需要有市场运营，将设计转化为商业价值。所以，他们既要学艺术设计，还要学计算机等涉及科技的内容，还要学习有关商业运营的课程等等。学院招收的研究生也不仅仅是设计专业，还有计算机专业，还有商科的学生，学院的教授也是由这三方面的人组成合作团队。
知识是有系统性的，需要各方面的知识都具备后，在高等教育期间才能学好专业，在大学毕业后，才能成为社会有用的人才，不会因为过早的分科，而欠缺某些方面的知识，而使学生毕业后成为“半人”状态。
半人的这种状态，要引起我们的重视，要适当加以调整。我们的古代的教育就是不分得很细的，琴棋书画，样样都要学，文武也是兼修。我们中华民族是具有深厚内涵和文化底蕴的民族，我们善于学习，更勇于超越，我们将会做得更好。
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